新闻作品评析的准则探索范文

本站小编为你精心准备了新闻作品评析的准则探索参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

坚持实事求是的原则，再次要坚持科学性。新闻作品评析的科学性指对新闻作品及其相关现象的判断、评价要符合他们的实际，客观公正，深刻而富有创见。评析活动不仅对新闻作品进行说明、解释，正确评价作品的思想意义和艺术价值，而且还要通过范例，总结经验，探讨规律，发展理论。也就是说，它要运用马克思主义的新闻观，对新闻现象去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的全面考察和深入研究，做出科学的分析和评价，从而得出科学的结论。在全国好新闻评选中就出现过评出的获奖新闻是假新闻的事例，其原因之一就是评析上缺乏科学性，实际上是一种误导，其危害是可想而知的。

一、坚持知人论世的原则

我国古典文论中著名的理论之一就是“知人论世”。在新闻作品评析中，要做到“知人”，就是不仅要研究新闻作品，而且要研究作者的生活经历，家庭环境，阶级地位，思想状况，文化艺术修养，兴趣爱好以及感情、心理、性格、气质等精神个性。这些精神个性，及其整体素质都会自觉不自觉地渗透到新闻作品之中。了解了作者，才能更好地评析它的作品。而且在评析原作中，评析者也往往把对作品的具体评析，同对作者的精神个性，素质的评析结合在一块儿进行的。这样，也才能相得益彰，增强对新闻作品评析的效果，也会使读者对新闻作品的作者在整体上有个把握，进而得到更多的启发和教益。

所谓“论世”，就是把新闻作品放到特定的社会环境中去，联系时代的政治、经济、文化状况进行分析。如同鲁迅所言：“我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。要不然，是很容易近乎说梦的。”（见人民文学出版社1981年出版的《鲁迅全集》第6卷，第344页）周胜林在评析魏巍的通讯名篇《谁是最可爱的人》时，同样是顾及作者的全人，以及他所处的社会状态：“《谁是最可爱的人》之所以取得如此成功，首先在于它紧扣时代的脉搏，紧扣群众的心理。作者写当时举世瞩目的朝鲜战争，写战争中的人，写人的灵魂。通过着力摘绘，层层剖析，动情介绍，喊出了时代的最强音。文章体现了时代精神、群众心理和作者思想的和谐统一，格调高昂，气势颇足，主题思怨鲜明而突出。作者长期生活在部队，对人民战士的思想品德有深切的感受，早就对他们有一种深沉的热烈的爱。身临朝鲜战场，又受到新环境下许多新人新事的触动，思想锐聚，情感爆发，灵感顿生，终于喊出了‘最可爱的人’这句代表亿万人民心愿的话，从而引起强烈的共鸣。”（见《通讯选评》见复旦大学出版礼1990年3月第l版）由于评析者非常紧密艺术地联系到了通讯作者所处的社会历史条件和具体环境进行评价，联系到了通讯作者的思想，写作历程等进行分析，所以整个评析文章写的力透纸背，令人信服。每个评析者都应顾及全局，全人及当时的社会状态去分析新闻作品，而不能把新闻作品孤立起来看，甚至以偏概全，随心所欲。

二、坚持注重特点的原则

评析新闻作品切不可面面俱到，抓不住特点。这个特点可以从多方面去考虑。如从新闻作品发表在不同的载体上去考虑，就有报刊报道，广播报道，电视报道等；其中还有不同的类别，如报刊报道中有消息、通讯、调查报告、评论等，电视报道中有消息类新闻、连续报道与系列报道、专题报道、电视新闻调查、电视新闻访谈、电视新闻评论等。若按专业报道去分，又分有政治新闻、经济新闻、体育新闻、军事新闻、法制新闻等。因此，在进行新闻作品评析时，一定抓住它们各自不同特点进行评价分析，才能评到点子上，产生好效益。如在评析人物通讯时，不能不注重该通讯对人物是如何表现的特点；而去评析工作通讯时，就应当特别注重工作通讯首先应具有指导性这一“个性特征”。《孔繁森——九十年代的焦裕禄》被评为第六届“中国新闻奖”一等奖。这篇作品的优势是多方面的，但广播影视部总编室主任，高级编辑张振东在评析时，注重抓住主动宣传典型，发挥广播优势两个特性进行了深刻的分析。如在评析第二个特性时，评析者写道：“这个作品在创作上具有广播特点。第一，它大量使用了现场录音素材，让听众直接听到藏族老阿爸，老阿妈的声音，让听众直接听到孤儿思念孔爷爷的声音，让听众直接听到与孔繁森共事的战友的声音，让听众直接听到孔繁森妻子儿女的声音，这些声音感情真挚，充满激情，是任何文字难以表现的，从而增强了作品的真实感、震撼力。在这一点上，它充分发挥了广播的特点和优势。第二，作品在使用语言方面也具有广播特点。

它通俗、简洁，很少使用形容词，没有华丽的词藻，句子也比较短小。在写作上作者充分考虑到新闻节目时间的有限性，尽可能把每一集都写得非常精炼，用最少的时间传达最多的信息。参评的三集。每集均不超过五分钟，集中讲一个主题。分开来听，独立成篇，连贯起来，是一个结构严谨的作品。广播电台宣传重大典型，比较合适采取这种报道方法。这个作品是一个成功的范例。”（见《中国新闻奖作品选(1995年•第六届)》第90页，新华出版社1996年9月第l版）。评析者抓住特点集中深入评析，既透彻人理，令人深受启发，又使整个评析文章主题突出，篇幅短小，便于阅读。石长顺主编的《电视文本解读》中对不同类型的30件作品进行了评析。可以说，每篇评析文章都是抓住特点，深入评析。这点从评析文章的标题上就足以显示出来。如电视短消息类：《小金飞向总理直言》，其评析文章的标题是《短小精悍真实感人》；《林蛙不归路》，其评析文章的标题是《巧选角度说环保》；电视长消息类：《巴格达遭空袭纪实》，其评析文章的标题是《追着炮弹走》；《一次成功的迫降》，其评析文章的标题是《“抓”来的好新闻》；《南京冠生园：年年出炉新月饼周而复始陈馅料》，其评析文章的标题是《隐性采访，让镜头说话》；电视连续报道类：《6000万元巨额亏损为何无人知晓》，其评析文章的标题是《步步紧追悬念叠出》；电视评论类：《发票：期待“透明”》，其评析文章的标题是《比较之中见“反差”》；电视纪录片类：《我们的留学生活.初来乍到》，其评析文章的标题是《贴近心灵的真实》，等等都是抓住特点深刻评析的典范文章，非常值得学习借鉴。

三、坚持评析自由的原则

新闻作品评析不仅要对新闻作品做出科学的价值判断，同时要对一些相关的新闻规律要做出真实的揭示。新闻作品评析是人的精神领域的活动，是人的思想认识升华到一个新的境界的产物。每个新闻作品评析者都有着很强的独立精神。只有坚持百花齐放，百家争鸣，提倡评析自由，才能使评析者畅所欲言，才能促进新闻作品评析的发展与繁荣。坚持评析自由，还要保障反评析的权利。鲁迅曾说过：“批评者有从作品来批判作者的权利，作者也有从批评来批判批评者的权利”（见人民文学出版社1981年出版的《鲁迅全集》第6卷，第217页）。当然，提倡反评析，并不是说，凡是评析就必须去反对。作为受评析者的一方，应该认真思考对方评析的是否合理正确。即使对方评析欠佳，也应保持高姿态，相信全社会总体评析是会做出公断的，不可得理不让人，老虎屁股摸不得。当然，如果对方的评析不是一般意义上的“欠佳”，而是有着明显的严重的偏见和不实，甚至是政治原则性问题，那就应当理直气壮地进行反评析。

作者：宋歌单位：大连金宏建设集团