示范性幼儿园发展措施范文

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《现代交际杂志》2014年第九期

一、走进童心世界，创设优美环境

创设优良的幼儿园育人环境是全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家的有关幼儿教育的规定，坚持保育与教育相结合的原则的重要体现。环境在幼儿发展过程中起着重要作用。首先，我们要为幼儿创造一个良好的物资环境。我们改变以往以成人的观点和想法布置幼儿园的环境，而是根据幼儿的需要，以孩子的视线为基准创设环境。从活动材料入手，为幼儿添置大量的户内外玩具，开辟种植园、养殖角、角色区等。室内外环境的布置，注重幼儿的亲身体验，让孩子与教师共同完成活动室的设计布置。其次，在各项活动中为幼儿营造一个绿色的心理环境。如提倡蹲下来和孩子交流；用微笑鼓励幼儿，并用语言提示；用眼神与孩子对视，热情应答等。让幼儿在轻松愉快的环境中生活，时时感受到我能行、我最棒的自信心。

二、为幼儿创造良好的学习气氛，建立良好的幼儿群体关系

教学过程是教师教和幼儿学的双边活动，教师要调动幼儿参与学习，就要真正建立起良好的学习气氛，与幼儿的群体关系。即在教师主导作用下，充分调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，使幼儿真正成为学习的主人，让他们亲自动手、动脑、动口，多种感官参加活动。教师在教育活动中，应坚持正面教育和集体教育的教育态度，使幼儿个体在集体中得到充分表现，逐渐使幼儿产生自信和自主感。教师应注意引导、鼓励和帮助幼儿参加各种活动，并随时肯定、表扬他们的积极性和良好表现，这将会激励他们的主动精神；如果对儿童的活动及活动结果要求过严，指责过多，评价不公正，甚至采取讽刺、挖苦的口吻或不合理的惩罚，必然会挫伤幼儿的心灵，使他们自卑，失去信心，对自己应付周围环境的能力发生怀疑，对自己的行动或自身产生羞怯感，进而影响幼儿的身心健康发展。

三、开发园本课程打造办园特色

我园是蛟河市唯一的朝鲜族幼儿园。朝鲜族是一个历史文化悠久、勤劳智慧、能歌善舞、尊老爱幼、文明礼貌、热情好客的“白衣民族”。而如今由于改革开放，很多人离开家乡到外地打工，形成了很多的单亲、无亲家庭。幼儿的家庭教育和民族传统教育明显欠缺，使懂得本民族优良传统文化的幼儿越来越少。因此，经过我们教师的理性思考和不断探索，我们确立了“朝鲜族优良传统特色文化教育”作为园本课程开发的主要内容，使幼儿进一步掌握朝鲜族学习、生活中必需的礼仪知识，引导他们做一名尊重传统文化、规范礼仪行为、乐观向上、全面发展的幼儿。走廊文化体现了浓厚的民族特色，共分五大块。1.传统服饰；2.传统礼节；3.传统饮食；4.传统艺术；5.传统游戏。充分体现了民族风情，丰富多彩别具一格的走廊文化，体现着我园的办园特色。

四、建立和谐的家园关系

幼儿园教育与家庭教育是一种合作和互补的关系，所以，家庭与幼儿园的和谐共育是幼儿教育健康发展的重要一个环节。要建立和谐的家园关系，首先，要协调各种多边关系。如在师生之间、班级之间、教师之间加强交流沟通，建立起一个身心愉悦的精神环境，使大家在轻松、互信、宽容的氛围中愉快的工作、学习和生活。其次，教师要能经常主动地与家长沟通，保持平等信任、相互理解尊重的家园关系，努力用爱心、耐心赢得家长的尊敬和认可。再次，幼儿园多组织一些家长参与的活动。如教育教学展示日活动、家园同乐活动、家园运动会、家园野游，家园游戏等。通过活动的参与让家长了解幼儿园的工作和孩子在园的生活，通过活动能与家长交流感情，增进感情，从中幼儿园工作能得到家长的关注和支持，有利于幼儿园的发展。

作者：石松玉单位：蛟河市朝鲜族幼儿园