文学在中级日语教学中的导入范文

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摘要:近年来，随着我国高校日语教学的大力发展，日本文学知识在课堂中也逐渐被引入，既满足了爱好日本文学学生的需求，又能够培养学生的跨文化交际能力。但是，目前在高校日语教学中文学知识的导入相对缺乏，教学目的不够明确，使得日语文学教学和语言教学相对孤立，没有互相融合。本文将探讨把文学作品作为精读、泛读、朗读的教育资源，并利用多媒体教学的优势，将文学知识展现给学生，从而成为日语教学的有效补充。

关键词:日语教学;日本文学;社会文化

一、日语教学中导入文学知识的的作用

(一)从教学来看文学知识导入的作用在传统的大学日语教学模式中，教师往往把重点集中在学生综合日语语言能力的培养上，特别注重日语考级，而忽略了文学作品的鉴赏，学生也会盲目地背单词宝典等。的确，在目前我国传统教育和就业压力下，从入学就开始参加各种考试，逐渐形成了以考试为标杆的衡量标志。在这样的环境下，很难传授给学生语言里所包含的思想、文化等深层意义。学生在与日本人进行交际的过程中，不自觉地会使用中国的文化标准来衡量日本的文化，按中国的思维方式、价值观来选择说话方式，因而导致了交际的失误。鉴于多年来的实际教学情况，把文学作品选作大学日语教学中的语言文化学习素材，有助于激发学生的学习兴趣，正确地引导学生的语言学习和欣赏水平;同时，促进学生对日本文学知识的了解，领略日本的人文精神，打下人文基础。

(二)从跨文化交际来看日本文学导入的意义随着国际交流的日益频繁，对国际化人才的需求日益提高，外语教学的目的就是要培养国际化人才，使学生具有国际化视野以及跨文化交流的能力。在国际交流的大环境下，学生不仅要具备扎实的基本功，更需要良好的素养，而这基本条件是精通外语并了解异国文化。文化是一个民族、一个国家的文化生活的凝聚，能够直接体现出一个民族的文化思想。文化的差异，使得该民族在使用本民族语言的时候，会有独特的表述方法，能表达不同的语境。比如，单纯地从字面意思选择单词、句型来表达，在和日本人的交流过程中，不免会出现用词不当、不得体的情况，不仅给交流带来不便，甚至产生失礼、误解。因此，在教学中渗入文学知识，尽可能地把语言教学和文学教学两者结合，使学生对日本社会和文化生活等各个方面有充分的了解，是学生对日本人的价值观、社会观等有全面的认识，能够从文化的角度理解并使用日语。

二、中级日语教学中文学知识教学的现状

(一)教学目的引导不够在语言教学中，往往立足于语言的教学，从假名、单词到语法、句型，然后加以考级练习，对文学知识的输入不够。在仅有的日本文学课程中，也是以教师的单向教学为主，缺少学生的自我体会和互动。课前的导入，单纯讲述教学目的，也很难让学生在短时间内体会到语言和文化的内涵。

(二)文学教育和整体日语教学的脱离性在大学教育中，日本文学课程和语言教学的结合度不够，一般授课只是介绍作者、作品内容等。缺乏感染力，使文学课偏向文史介绍，或者偏向语言词句的学习。其实，文学教育不应该和语言教育相脱离，文学作品的特色要从丰富的语境来体会，而语境的体会又和语言的掌握密切相关，能够体会到语境和文学的魅力之后，反过来又能促进高级阶段的语言学习。

三、文学知识在日语教学中的导入

(一)把文学作品引入日语教学资源文学作品的选读，不仅可以训练学生的原版日语阅读能力，更加能从作品中，感受日语语言文化的特色和魅力，拓宽知识面，提高学生的学习兴趣和分析问题的能力。中日两国都深受受儒、道、佛思想的影响，但是在各自发展的历史中，还是养育了不同的民族性。日本民族崇尚大自然的基本性格、思想观念和审美情趣，成为日本文化的重要基础。对外来文化也是积极摄取，使得欧美文化同三教融合，形成了日本特有的近代文化。中日文化有相同之处，但是在很多方面存在着差异。因此，在日语教学中有必要导入文化的阐述，使学生在了解文化的基础上学习日语，定会有事半功倍的教学效果。

(二)文学作品的选择学生阅读原版作品需要具备一定的语言水平，同时教师也需要具备一定的语言和文学素养，需要教师在教学工作中的主动、引导作用，不再是一味地灌输单词语法了。在选择阅读材料中，一般遵循如下原则:1．语言难度要适中，逐步加深，以能激发学生的学习兴趣为准则，尽量避免难以理解或者晦涩的作品。2．选用学生熟悉的中日文学作品，使用比较的方法传授相关知识，让学生有方向性地提高学生的阅读能力，扩大学生知识面，从而使学生逐渐喜欢文学作品的阅读，并逐渐提高对文学的分析能力。语言的学习需要的积累和大量的输入，在具备了大量的基础知识之后，就如同高楼有了夯实的地基;在此基础之上，进行全方面的系统的、有针对性的学习，那就可以事半功倍了。而且，有了良好的兴趣引导，更加能让学生学得轻松、开心，从而达到教学目的。

参考文献:

［1］占才成．跨文化视野下的日本文学课程教学［J］．长沙铁道学院学报，2013．

［2］石田敏子．读解的指导、日本语教授法［M］．东京:大修馆书店，1988．

作者：陈艳 单位：浙江经贸职业技术学院