论跨文化交际在英语教学中的渗透范文

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【摘要】本文将在对于跨文化交际在高效英语中进行有效渗透的意义进行分析阐述的基础上，对于应该如何在高校英语教学当中进行跨文化交际的有效渗透进行探讨。

【关键词】跨文化交际；高效英语教学；有效渗透

随着全球化在经济文化等各个社会层面的不断发展深入，使得当代社会已经逐渐成为一个多元文化和谐共存的全新历史时期。这一现象带来了为各种文化的发展带来的前所未有的机遇，但是也容易因为不同文化之间的差异，在人际交往的过程中产生误会与矛盾。所以在当今的高校英语教学当中，应该加强跨文化交际的有效渗透，使得高校人才更好地满足当今社会的现实需要。

一、跨文化交际在高校英语中进行有效渗透的意义

所谓跨文化交际，是指来自不同文化背景、使用不同生活语言的人们进行正常的社会人际交往活动，这是全球化趋势下必然出现的一种社会现象。在跨文化交际的过程中，由于语言信息的发出者与语言信息的接受者在长期生活中所处的文化背景与语言环境存在较大差异，所以十分在跨文化交际过程中造成不必要的误解与矛盾，为了避免这些误会与矛盾的产生，就必须使得交际双方具备较好的跨文化交际能力。就我国现阶段的实际情况而言，要在社会交往中实现顺畅的跨文化交际，就必须在高校的英语教学中加强对于跨文化交际的有效渗透。在我国最新颁布的《大学英语课程教学要求》当中明确提出在大学英语教学当中，除了应加强大学生“听、说、读、写、译”这几项基本技能教学之外，还应该把对学生的跨文化交际能力培养作为重要的教学目标。自进入新世纪以来，全球化在经济发展与文化交流等各个社会层面的影响不断加深，这就使得在社会发展过程中，普通民众需要面对不同文化背景与语言环境的人进行交流的状况逐渐增多。为了有效避免在日益增多的跨文化交际中出现语言错误与矛盾，高校在进行英语教学当中应该加强学生对于英语国家社会历史及语言文化等方面的了解，这对于促进大学生跨文化交际能力的提升具有积极作用。

二、高校英语教学当中加强跨文化交际措施探讨

1.对教材进行充分利用，转变传统教学观念

。在目前各个高校所使用的英语教材当中，主要内容都是来源于西方英语国家的主流媒体，在这其中包含了大量关于当代西方社会的人文历史信息，所以高校英语教师在进行英语教学时，应该对于教材内容进行充分发掘利用。在应用教材进行英语教学时，除了应该对于其中的词汇、短语以及语法知识进行详细讲解之外，还应该对于教材课文中所包含的西方社会文化信息进行延伸讲解。对于大学英语教材中的内容进行充分的发掘利用，有利于教学效果的提升。与此同时，在进行高校英语教学时，还应该及时转变教育观念，丰富课堂教学内容，加强对于学生跨文化交际能力的培养。

2.加大课堂教学的开放性。

在高校英语课程的设置当中，应该加强对于教学目标、教学内容以及教学方式的开放性，这样有助于在英语教学当中提升学生对于中外文化差异的敏感度，进而在跨文化交际当中减少因为文化差异敏感度不高而出现的交流问题。而所谓加大英语教学的开放性，主要是加大对于学生自身的开放与加大对于学生生活经验的开放。在进行高校英语教学的过程中，应该培养学生进行自助学习的能力，并为其营造能够进行自助学习的教学环境，以在英语教学中充分调动学生对于英语学习的积极性。学生在这样的英语教学环境当中，能够对于学习问题进行自我思考，进而形成较强的跨文化交际能力。

3.加深对于西方文化的了解。

在跨文化交际当中减少或避免矛盾误会的关键，是加强对于西方文化的全面了解。在进行高校英语教学过程中，我们应充分认识到课堂英语教学的时间与所涵盖的内容是十分有限的，所以在提高课堂英语教学质量的同时，教师还应该要求学生在课外加强对于英语课外读物的接触，接触方式可以是听英文歌曲、看英文电影或者阅读英语书籍，这能够有效加深学生对于西方社会文化的全面理解。其次教师自身可以在课堂上加强与学生之间关于西方历史文化的交流，进一步提升学生的跨文化交际能力。综上所述，随着全球化在各个社会层面的不断深入，跨文化交际能力逐渐成为当今大学生在英语学习中需要掌握的一项实用性较高的能力。国内高校在进行英语教学中应该通过对教材进行充分利用，加大课堂教学的开放性帮助学生增强跨文化交际能力。

【参考文献】

［1］游训花．从跨文化交际角度论高校英语教学中文化缺失与渗透[J].大家，2012

［2］李志强．大学英语教学中渗透跨文化交际意识[J].课程教育研究，2012

作者：田文 单位：西安外事学院