老子和谐思想对高校图书馆工作的启迪范文

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《曲学》2016年第0期

摘要：本文通过阐述老子和谐思想以及高校图书馆工作中的和谐要素，指出高校图书馆可以借鉴老子和谐思想推动图书馆事业的发展。

关键词：老子思想；和谐；高校图书馆

根据资料记载老子是中国最早的国家图书馆馆长，老子思想博大精深涉及多个领域，对现代图书馆的建设有积极意义。本文从4个方面论述老子和谐思想，包含人与自然、人与社会、人与人、社会与社会的和谐。

1老子的和谐思想

1．1人与自然的和谐“人法地，地法天，天法道，道法自然。”（《老子》二十五章）表明老子推崇遵循自然界的规律，“道”的法则。“故道生之，德蓄之；长之育之，亭之毒之，养之覆之，生而不有，为而不恃，长而不宰，是为玄德。”（《老子》五十一章）就是让事物按照自然规律去生长，爱养与保护，不能将自己的意愿强加于万物。

1．2人与社会的和谐“圣人无常心，以百姓心为心。”（《老子》四十九章）对天下所有百姓一体同仁的关爱。在现实社会中，要求领导者要尊重民意，按照民意进行管理。

1．3人与人的和谐“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”（《老子》八章）要求做人应该像水一样柔弱谦下。“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋攻猎令人发狂；难得之货令人行妨。”（《老子》十二章）表明人类对财富、荣誉、权势等欲望无限追求而导致生活奢靡，告诫人们要保持俭朴。“见素抱朴，少私寡欲”（《老子》十九章）就是要求人们“外表单纯、内心朴素，减少私心，降低欲望。”［1］这样我们的人际关系将会和谐。“我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”（《老子》六十七章）在这里“‘慈’就是慈爱、仁慈；还包含着心怀仁爱，善待别人的意思。‘俭’即节俭；主张生活节俭，反对穷奢极欲、淫逸糜烂的生活方式。‘不敢为天下先’即谦让、处后、不争先。”［2］

1．4社会与社会的和谐“通常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。”（《老子》三十七章）用“无为”的方式去应对一切世事，不能违背民意。

2推动高校图书馆工作发展的和谐要素

2．1图书馆的人与自然方面高校图书馆要注重内外环境的建设。图书馆属于学校的地标性建筑，在选址上要注重与周围自然环境相和谐，建筑风格要符合学校办学特色。注重图书馆周围的绿化，用一些园艺景观与雕塑群映衬在图书馆周围，吸引读者走进图书馆。同时要注重馆内设计，合理安排内部空间，划分自习区与休闲区，要有大型的图书馆报告厅以及小规模的读者研讨区。图书馆的内部大厅可以举办艺术作品展，如书画作品，服装设计作品，手工艺品等，一方面增强图书馆的文化艺术氛围，另一方面可以陶冶学生情操。在走廊、书库、阅览室、自习室摆放花卉绿植，使图书馆的四季都充满生机，让读者感受到人与自然的和谐氛围。在墙壁上挂名言警句、名人肖像、励志标语等，激发学生的学习斗志。设置图示标识，介绍图书馆的内部布局即各个书库、阅览室、自习室、休闲区、办公区的具体位置及藏书内容，方便读者找到想去的位置。合理摆放自助借还机、读报机、歌德电子书借阅机，在自习室、研讨间配备笔纸、订书机、存包柜等，为读者提供便利。总之，图书馆优雅整洁的阅读环境，可以使读者置身于浓厚的文化氛围之中，全方位地感受到人与环境相和谐。

2．2图书馆的人与社会方面做好高校图书馆的文献资源建设，提高馆藏质量，①可以拓宽学生的知识体系，帮助学生全面发展，发挥图书馆的育人职能；②也是高校教学研究、科技创新的重要保障。

2．2．1高校图书馆发挥对学生的育人职能。图书馆具有丰富的文献资源，可以帮助学生全方位多角度的学习。对新生开展入馆教育，参观图书馆讲解规章制度，设备使用，书库和阅览室的馆藏分布等，使新生对图书馆有所了解。每学期组织馆员举办数据库讲座，教会学生充分利用数据库。举办阅读推广活动，引导学生阅读经典图书，培养良好的阅读习惯。定期举办书展及好书推荐，帮助学生发掘新进馆藏，延伸阅读。总之，高校图书馆应采取多种举措吸引读者进入图书馆并充分利用馆藏资源，发挥好育人职能。

2．2．2高校图书馆发挥对教学与科研的服务保障职能。丰富多样、全面时效的图书馆文献资源是高校教学工作与科研创新的有力保证。学科馆员是图书馆与院系教师、科研人员的有效连接，结合高校办学特色以及学科建设情况，合理采购，提高馆藏质量。同时学科馆员还应帮助教师、科研人员掌握前沿的学术动态，并进行深层次的文献加工处理。总之，高校图书馆充分发挥对学生的育人职能以及对教学科研的服务保障职能，在为社会输送人才精英的同时促进科技进步与创新。

2．3图书馆的人与人方面图书馆史学家约翰逊在《西洋图书馆史》中指出：“在书籍和图书馆的历史中，人的因素始终是最重要的。”［3］图书馆领导、馆员与读者是构成高校图书馆人际关系的重要组成部分。

2．3．1领导与馆员的和谐。馆领导要从大局出发，制定人性化的规章制度，充分调动馆员的积极性与工作热情，鼓励馆员为图书馆的发展献计献策。馆领导要平易近人，关心馆员的思想、工作与生活，多为馆员的教育培训创造条件。

2．3．2馆员与馆员的和谐。馆员是图书馆工作发展不可缺少的一份子，同事之间要相互尊重、和睦相处，多举行团体活动促进同事之间、部门之间的沟通交流。

2．3．3馆员与读者的和谐。馆员的工作是为读者提供服务的，要将读者至上的服务理念铭记于心，换位思考，态度谦和，虚心接受读者的意见与建议，耐心回答读者咨询的问题。

2．3．4馆员自身的和谐。馆员要热爱自己的工作，大公无私，愿意为图书馆事业拼搏奋斗。还要不断提高自己的文化素质与业务素质，积极参加业务培训，将自己修炼成为业务骨干与行业精英。总之，以人为本的理念在高校图书馆事业的发展中是至关重要的，人际关系的和谐是推动高校图书馆工作发展的核心要素。

2．4图书馆的社会与社会方面高校图书馆为学校提供文献资源保障，为学科建设提供服务，所以图书馆不是一个孤立的部门，它是学校的文献信息中心，与学校很多部门都有密切联系。图书馆为科技处提供科技查新服务，避免科研立项重复，对于项目成果的鉴定、评估与验收具有重要意义。提供博士论文开题查新，以及本硕博毕业论文提交与编纂工作。为人事处的职称评审提供服务。为各院系教师自购图书进行加工。高校图书馆建立的机构数据库，可以将整个大学各个院系及职能部门的重要学术资料进行整合收录，长期保存并进行有效管理，保障学术资源得到充分利用。随着知识全球化的发展，各高校图书馆之间也有密切联系，图书馆资源的共知共建共享已成必然趋势。各高校图书馆都加入中国高等教育文献保障体系，使各成员馆的文献资源可以相互利用，互通有无，推动了信息资源的数字化、网络化的发展。

3老子和谐思想对高校图书馆工作的启示

3．1老子和谐思想要求高校图书馆注重美化内外环境老子关于人与自然和谐思想教会我们尊重事物发展规律，顺应自然、回归自然，将人与自然融为一体，充分认识人的自然属性。现代图书馆的发展也要遵从自然的发展规律，高校图书馆首先要注重内外环境的建设，环境的优雅美观才能吸引读者进入图书馆，在图书馆看书学习陶冶情操。努力将图书馆建设成为学生心目中的第二课堂，让学生走出教室，第一个就想到进入图书馆继续学习深造。

3．2老子和谐思想可以促进高校图书馆的和谐发展高校图书馆在对学生的育人作用发挥及教学科研的服务保障方面都应该“以百姓心为心”，了解读者对图书馆的需求。对学生开展的育人活动应该广泛征求学生的意见，可以由学生自己设计策划，提高学生的参与度与积极性，使学生的阅读能力及综合素质得到有效提高。在文献资源建设方面，向院系发放问卷并开通文献荐购系统，教师、科研人员及学生将所需书目及数据库资源报给图书馆，图书馆根据采购计划合理安排采购，保证提高文献资源的实用性与利用率。学科馆员要经常走入院系，利用图书馆资源为教学科研服务，做图书馆与院系沟通的桥梁。总之，真正走入读者内心，发掘读者需求才能不断促进高校图书馆的和谐发展。

3．3老子和谐思想可以消解人性自私论以及个人中心主义的做法老子的“五色、五音、五味”思想指出了利欲熏心的害处，要求人们做到“上善若水”，“见素抱朴，少私寡欲”。图书馆员要用“三宝”来指导的自己思想行为。现今社会是一个物欲横流的社会，很多人只注重追逐名利，为了个人利益不惜损害他人的正当利益，老子提倡适可而止，知足的思想。作为高校图书馆员，应该内心朴素，减少欲望与私心，不争强好胜，善待他人，看淡名利的诱惑，端正自己的人生态度，时刻树立集体主义的工作作风，摆脱个人主义和人性自私论的束缚。诚实守信，团结友爱，互帮互助，形成人与人之间和谐的人际关系。

3．4老子和谐思想可以帮助各高校图书馆树立正确的管理模式老子“无为”思想是最高的管理之道。要求遵循事物发展规律，使用“无为”的管理策略，从而达到“无不为”的目标。高校图书馆的整体发展都有其内部运作规律，管理者不能违背规律，要从大局治馆，凡事不必亲力亲为，充分发掘每个馆员的潜能，让馆员充分发挥主观能动性去工作。馆领导要协调好图书馆与高校其他职能部门以及与其他高校图书馆之间的关系，充分发挥图书馆在高校“双一流”竞争中的保障作用，促进图书馆实现高校的资源整合与数字化发展。总之，老子关于人与自然、人与社会、人与人、社会与社会的和谐思想对于现今高校图书馆的工作具有十分重要的现实意义，促进图书馆内部和谐运作的同时也对图书馆事业的发展起到积极地推动作用。

［参考文献］

［1］任继愈．老子译读［M］．北京：图书馆出版社，2006．41．

［2］刘增惠．道家文化面面观［M］．济南：齐鲁书社，2005．43．

［3］林红．儒家道德智慧与图书馆和谐人文环境［J］．图书馆工作与研究，2005，（5）：19

作者：王雯晶，吴丹，刘志群 单位：西安工程大学