成人高等教育与地方经济发展范文

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《攀登》2018年第1期

【摘要】随着我国综合实力的不断提升，教育事业与地方经济都得到快速发展，并对我国实现现代化建设目标具有重要作用。教育与经济是我国社会发展的两大基石，两者相辅相成。其中，地方经济为成人高等教育发展提供了优质的教学基础，奠定了教育发展规模。而成人高等教育的发展为地方经济提供了优质的人才保障，并进一步促进地方经济的快速发展。现阶段，如何有效地将成人高等教育与地方经济有效融合，强化地方经济水平，加大人才培养，已经成为当今社会广泛关注的主要问题，并受到人们的普遍问题。本文主要就成人教育与地方经济发展展开分析，希望对日后的相关研究有所帮助。

【关键词】成人高等教育；地方经济；发展分析；教育事业

近年来，随着我国教育体制的不断革新与完善，社会以及经济发展越来越重视高素质人才的培养，并对成人高等教育的教学质量提出更高要求。成人高等教育与地方经济相辅相成，成人高等教育的发展能有效强化地方经济效率，为社会发展提供人才资源；地方经济能为成人高等教育的顺利开展提供保障，两者缺一不可。因此，应加强成人高等教育与地方经济的有效融合与协作，以实现“双赢”的发展目标，从而在促进地方经济发展的同时，进一步推动我国教育事业的持续发展。

一、成人高等教育在地方经济发展中的重要意义

在社会发展过程中，教育是经济长期发展的基石与保障，只有不断提升教育质量，培养更多现代化实用型人才，才能有效地促进地方经济的持续发展，进而推动我国社会的快速进步。因而，成人高等教育对地方经济的发展具有重要的推动意义，具体表现为以下几方面。

（一）为地方经济发展提供人力资源

地方经济发展水平是地方政府、企业、居民发展现状的具体体现，是多种因素相互促进的发展过程，对我国现代化社会的发展具有重要影响。此外，在当今知识经济时代背景下，人力资源是经济发展的基础，是地方经济发展的主要动力，更是企业存活和发展的重要保障。因此，在地方经济发展过程中，成人高等教育需要主动担负起为社会、为经济发展提供高素质、高水平的人才重任，致力于满足地方经济发展需求，培养符合社会发展的实用型人才，从而在提升地方居民综合素养的同时，促进地方经济的有序发展。

（二）为地方经济发展提供技术保障

近年来，随着我国科学技术水平的不断提升，越来越多先进的生产技术与科学技术应用于经济发展过程当中，不仅为经济发展提供了强大的技术保障，提高经济发展速度，还能进一步强化地方经济发展质量，促进地方经济的持续发展。成人高等教育办学应围绕地方经济特点，致力于提高经济效率，加大技术投入与研究力度，培养更多、更优秀的技术型人才，从而为地方企业、经济提供高素质的技术型人才，促进地方经济的繁荣发展。

（三）为地方经济发展提供文化支撑

在社会发展过程中，强化人们的文化意识、提高人们的综合素养，是提高地方经济发展质量的基础保证。成人高等教育的兴办与发展能有效传承中华的优秀文化，强化地方经济的软实力，并为地方经济发展提供文化支撑，从而更好地促进地方经济稳步、持续的发展。

二、成人高等教育发展过程中所存在的问题

（一）生源质量不高

随着我国对高素质人才需求的不断加大，成人高等教育得到迅猛发展，并在一定程度上满足了社会发展对人才的需求。但是，许多成人高等教育在招生过程中，不断扩大招生规模，并采用全面招生的策略，从而导致生源质量下降，教学效果不高。此外，由于各地方发展特色与经济体制的不同，对人才的需求也各不相同，但许多成人高等教育并没有致力于满足地方经济的发展需求，培养符合地方经济发展的实用型人才，从而为地方经济发展带来阻碍。

（二）教学特色不显著

目前，成人高等教育存在的主要问题就是教学特色不显著，教学理念比较落后、陈旧，无法满足新时期的人才发展需求。具体表现为以下几方面：首先，在成人高等教育过程中，仍比较重视理论教学，注重知识的分析与讲解，从而在一定程度上忽视了学生的动手能力与联系实际的能力，导致学生操作水平低下。其次，教学手段过于单一，师资设备有待完善。再次，教材未能及时更新与填充，从而导致学生所学内容无法与实际有效结合，降低了教材内容的应用价值。最后，教学评价体系不健全，大部分成人高等教育还是以学生的考试成绩作为教学标准，缺乏对学生的创新能力与自主学习能力的培养，不利于学生的全面发展。

（三）教学效果有待提升

现阶段，虽然成人高等教育得到快速发展，并在一定程度上取得了喜人的教学成果，但其实质的教学效果还有较大的升值空间。目前，有许多成人高等教育为了尽早地让学生拿到毕业证书，降低教学成本，采取快速授课、大面积授课等教学方式，不仅在一定程度上降低了课堂的教学效果，影响学生的学习效率，还导致了专业型人才综合素质下降，从而无法更好地投入到未来的工作当中，对地方经济的发展造成阻碍。

三、推动成人高等教育与地方经济发展的有效措施

（一）创新成人高等教育办学模式

目前，成人高等教育趋于向我国全日制高校的路线上发展，以提高学生的综合素养和专业能力，但是由于两者的教学体制、学生教学基础等还存在着较大的差异，致使成人高等教育还不能完全照搬普通高校的教育模式与教育理念。因此，成人高等教育应根据自身的发展特色，学生的实际情况，创新属于自己的办学模式，融合社会经济发展特点，加强与企业、与社会之间的融合，强化学生的实际操作能力，提高成人高等教育办学质量，从而为地方经济提供优质的人才保障，促进地方经济的快速发展。

（二）合理设置教学课程

在成人高等教育过程中，应根据地方经济发展特色，设置科学、合理的教学课程，致力于培养出更多、更多优秀的专业型人才，从而满足地方经济发展需求。因此，在课程设置上，应根据地方经济发展的结构特点，设置更符合社会发展、更贴近经济需求的实用型教学课程。并采用先进的教学技术，强化课程质量，提高学生的学习效果，满足地方经济发展需求。

（三）改革教学方式，提高课堂教学质量

随着我国社会和经济的不断发展，传统的教学模式、教学手段已经无法满足新时期的学生发展需求。因此，成人高等教育应不断改革教学方式，注重学生的综合素养培养，加大教学设备投入，设计符合学生发展的教学活动，从而在提高课堂教学质量的同时，提升学生的综合能力，强化成人高等教育效果，促进地方经济的可持续发展。

四、结束语

综上所述，地方经济是成人高等教育发展的基础与保障，成人高等教育能够有效推动地方经济的快速发展，两者相辅相成，密不可分。因此，为了进一步促进我国经济与教育事业的可持续发展，成人高等教育办学应致力于促进地方经济的有序发展，结合地方发展特色，发展自身办学优势，提高教师的综合素养，从而在提升成人高等教育办学质量的同时，为社会培养更多高素质的现代化人才，促进我国经济的快速发展。

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作者：林小瑞 单位：山西大同大学