高校动漫专业教学改革的探讨范文

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摘要：随着教育的不断改革，在高校教育中，各个学科的教学也有了明显调整。如今，在高等学院中，不管教育，还是教学，都倾向于培养学生的实践能力，提升学生的岗位素质等。尤其是动漫专业，应用性较强，需要做出相应的改革，适应市场需求。本文探讨了教学模式的改革，也对课程设置改革进行了研究。

关键词：高校；动漫专业；教学改革；研究

近几年，各个高校都开设了与动漫专业相关的课程，由于这门课程是新兴的专业，很多学校都缺少办学经验，在师资力量上不足，而且，缺少完善的教学设施，使学习动漫的学生不能达到满足市场的实际需求。要想使学生掌握动画制作技术，提高专业知识，能够完成相应的策划、制作、合成等工作，成为应用型人才，这就需要不断提高学生的应用能力，积极改变传统的教学方式，这是各大高校需要迫切实现的任务。

一、教学模式改革

1、教学与实践的结合

对于动漫专业来说，其实践性比较强，在实际教学中，应该采用以实例教学的方式进行教学，课堂上及时在白板或电脑上演示角色造型设计步骤，动作设计的方法，运动规律的表现技法等，同时让学生欣赏一些经典的设计作品，并进行分析和讨论，通过学习中，逐渐培养学生的创新能力，提升审美理念，使学生能够将理论付诸于实践。教师还应该指导学生，让学生根据真实的项目，完成设计练习，并且，组成相应的课题小组，注重“教、学、做”，使其得到成为一个集体。学校还应该和相关动漫公司进行合作，在课堂中，向学生传授一些实践经验，以此来提高学生的实践能力，使学生综合素养得到全面的提升，能够成为优秀的动漫人才[1]。学校可以建立相应的动漫工作室，在工作室中，融入实践课程，完善教学体系，在教学结构中，主线为实践教学，用理论作为支撑，使设计理念和软件应用进行充分的结合，在学习中，指导学生学习软件技术，明确设计理念，进而培养学生的创意，激发学生的设计灵感，促进学生的动手能力。

2、教学与实训项目的结合

在平时的教学中，教师应该帮助学生多接触相关企业的商业项目，使理论知识能够与实际的动画项目实现有效的结合,为学生提供创作动漫影视项目的机会，通过这样的实训教学，有效拉近了教学和生活的距离，经过教师的指导，学生可以充分参与，表达各自的想法，此外，教师还应该让学生全面参与到各个环节中，从题材的收集，再到动画的完成，都要参与其中。只有这样，才能增强学生的动手能力，促进高校的漫教学贴近市场的需求。

3、教学与市场的结合1）专业教师，应该立足教学，在此前提下，让学生将自身学习的理论知识能够充分结合实际的动画项目。鼓励学生积极参加不同规模的竞赛活动，让学生主动收集题材，整理出相应资料，熟悉各个环节的工作，让学生一边“做”，一边“学”。2）将教学课程结合实践项目相结合。高校应该与动漫企业以及相关的公司保持长期的合作关系，让动漫企业等成学生的实践基地，并且，联系相关影视公司，让学生亲自参与项目的设计与创作，让学生贴近社会，更好的适应市场需求。通过这样的方式，不仅能增强学生的操作能力，还给为学生的就业提供有力的保障，进一步推动动漫产业的健康发展，让动画教学能够达到动画产业的相关需求。

二、课程设置改革

1、加强动画基础课在动漫课程的设置中，主要包括：基础课、设计课、制作课，以及实践课。对于创作者来说，要掌握基本的绘画技能，具有一定的视觉语言基础，这是动画片创作的关键素质。在进行基础性的教学中，要注重对学生的创新思维进行培养，使学生具备一定的感悟能力。在视觉上，能够接受相应的信息，同时，不断探索未知的领域，发挥出基础课的作用[2]。动画短片进行制作时，可以划分为三个阶段，一是前期，主要包括：文学剧本、画面分镜头设计、角色、场景设定等；二是中期，主要包括：原画、动画、上色等；三是后期，主要包括；剪辑、特效等。通过对整个流程的分析，都要求美术人员具备扎实的美术功底，掌握良好的造型能力等。当学生全面掌握了基础知识之后，才可以将设计的内容准确、生动地展示出来。可见，应该注重基础课程教育，帮助学生树立正确的造型理念，从而为动画制作奠定扎实的基础。

2、加强专业模块化课程对于动漫专业，其综合性比较强，不仅涉及了文学、导演，还会涉及到美术、表演等领域。对于专业课程的模块化，主要是将动画公司相关的生产环节、工序等，通过模块的形式，融入在课程设置中，能够与课程内容实现良好的对应。在教学过程中，学生可以接触到动漫公司的相关技术以及质量要求等，进一步与市场实现了对接。不仅如此，还进一步弥补了理论教学中的不足之处，巩固了学生的基础知识，有助于提高学生的设计水平、制作能力等，通过综合训练，可以有效的提高学生的综合素质，这是动画教育改革的重要措施。

3、加强实践课程的课时比例在实践课程中，应该制定具有针对性的教学目标，增强教学过程的开放性，并且，在实际教学中，还要提高其实际性，明确说明教学评价标准。对动漫课程进行设置时，应该提高实践课程的教学课时，积极转变以往的教学模式，不能局限于常规教学模式，在实际操作中，将实践课顺利完成。如果实践教学环节得到了有效改革，不仅可以培养学生的理论素养，还可以使学生胜任相关的动画工作。在教学过程中，学生应该走向社会，在教学、实践中，顺利学习相关知识，做到学以致用。此外，对专业课程进行设置时，还要充分考虑其是否合理，在每个学期的教学中，应该按照相应的方式，确定课程的重点，明确主要的教学方向，而其他的内容应该围绕课程的主线，逐渐展开，保证教学的连续性，由浅入深的进行教育[3]。

三、结语

目前，在高校教育中，主要的目标是培养高素质的人才，具有良好的技能，这也使课程体系改革的方向，值得深入研究。对于动漫专业课程，应该重视学生的动手能力、实践能力的培养，在教学活动中，根据职业导向来实施，从而对设计作的内容进行本质上的改革。以项目导向为基础，任务为驱动，在这样的教学模式下，提高学生学习的主动性，这指明了高等院校教学改革方向。

参考文献

[1]王娟，刘岩.动漫专业实践教学方法的改革探索[J].教育与职业，2013(10).

[2]邵文红.动漫专业教学模式改革刍议[J].长江大学学报，2013,36(2).

[3]刘莹.动漫专业“校企合作、工学结合”人才培养模式的实践研究[J].文教资料，2013(10).

作者：陈志敏 单位：湖南工艺美术职业学院