家庭教育消费的社会学研究范文

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一、客观方面

第一，社会化与社会运行的影响。社会化是社会按一定的标准培养、塑造自己的社会成员的过程。只有通过这一过程，使自然人转变成具有社会观念和社会技能的社会人，社会才有可能存在和发展。在我们转变成社会人之后，只有通过系统的社会化过程接受一定的社会知识和规范，社会才能良性运行和协调发展。因此，子女要接受教育，成为合格的社会人，维持社会的协调发展。

第二，社会互动的影响。在社会中，角色并不是孤立存在的，而要依存于一定的角色关系，即社会互动关系。竞争即是这种关系中的一种。随着社会不断发展，个体之间的竞争愈发普遍、明显，个体、群体间为了争夺同一个目标不懈努力。为了胜利，我们要通过教育来提升自己综合能力，增强自身实力，以达到预期目标，赢取最后的胜利。同样合作也是社会互动的一种类型，一些社会活动依靠单独的行动无法达到我们的目标，只有求助于合作才能够实现成功，这便要求我们接受教育，更好的合作、互动，达成目标。

第三，社会分层与社会流动的影响。改革开放以来，我国整个社会结构发生了深刻变化，主要体现在两个方面:一是由传统型社会向现代型社会的转变;二是计划经济体制向市场经济体制的转轨。这两个方面都对我国的分层结构产生了重大影响。现代化的进程使经济和技术更加合理化，更加追求经济效率，促使了劳动分工体系发生深刻变化，一大批技术含量较高的新兴职业涌现，而新兴职业要求自获性成就，因此更加依赖于教育，教育系统成为重要的职业分配机制。另一方面市场化的影响，使社会流动性增强，出现了更多的“自由流动资源”和“自由流动空间”，人们从一个地位向另一个地位移动。在这种社会流动中，要想获得一定的社会地位，我们就要具有较有影响力的个人条件和社会条件，教育是为人们创造这些条件必要途径，帮助我们向上流动，占据更有价值的社会资源，获取更高的社会地位。

二、教育消费扩大的影响

(一)对人的影响

这应该从教育对人的功能说起，教育对人主要是一种发展的功能，不仅仅是教给我们知识，促进人的身心健康发展，更重要的是通过教育，我们了解了社会，增强了适应社会的能力，我们懂得如何才能在社会中生存，怎样生存。家庭教育同样具有这种作用，而且，一个人的心理品质、个性心理特征、各种能力的形成等是和家庭环境、家庭教育直接联系的。可以说，家庭和家庭教育对孩子的发展起着基础作用。现在教育消费扩大了，教育的功能也就能在更多的人身上体现出来。

(二)对社会的影响

第一，应该从消费的角度谈谈教育消费扩大对其他消费的影响。这种影响主要体现在两方面:一方面，教育投入的增加会带动其他消费的增加。因为接受教育，我们不仅是在教育产业上投资，还会在文化产业上投资，比如书籍报刊，文具等，这便拉动了文化产业消费的增长。另一方面，教育消费的增加也会导致其他消费的萎缩。当一个家庭的教育支出超出了其实际承受能力，而又不得不维持教育的支出是，尤其是农村家庭，他们就不得不节衣缩食甚至借债来保证教育的消费，从而压缩了其他方面的消费，这不仅体现在文化产业，甚至是餐饮业等基本需求领域也表现明显。

第二，应该从社会学的角度谈谈对社会的影响。首先是教育对社会分层及社会流动的影响。从个体看，个体接受教育有利于个人社会地位的提升，通过教育，个体获得社会地位的个人条件(主要是自获条件)提升了，比如学历与文凭;同样社会条件也趋于完善，比如职业声望、经济收入。这就使我们有条件向高阶层流动，在高阶层占一席之地。从整个社会来看，一方面教育对社会分层有抑制作用，维持了原有的社会分层结构。这主要通过课程设置、教育权威等起作用。因为教育属于文化层面，由经济政治所决定，一定程度上代表着统治阶层的利益，教育的再生产实现了社会的再生产功能，从而阻止其他阶层向上流动;另一方面，教育也是影响社会阶层结构变动的一个因素。相对于其他途径，教育更具公平性，人们通过普遍的教育，公平竞争，这主要还是教育作用的体现。现在，家庭教育消费的扩大，这种功能也就越发明显，社会流动更强，社会变迁也会更加强烈。

其次是教育对社会控制的影响。社会控制的一种手段是文化控制，家庭教育便是一种体现。家庭教育的内容在一定意义上也是经过筛选的，家长总是力图教育给我们积极先进的知识，而这种知识可以说是当时社会形态的主流，这样通过这种教育规范化制度保持了当时的社会秩序，实现了社会控制。因此，从整个社会来讲，家庭子女教育消费的扩大，不仅仅会影响到社会分层及社会流动，社会竞争性增强，而且使社会控制更加有效合理，社会秩序会趋于和谐。

作者：李曼单位：四川大学公共管理学院2012级社会工作研究