小学语文阅读中应用问题教学法探讨范文

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《金色少年》2017年第10期

摘要：随着近几年课程不断的改革创新，小学语文阅读这一部分在小学教学中也占据了一个较为重要的地位，对于这一部分教学内容的改革也是势在必行的。小学语文阅读教学对于小学生来说是非常重要的，它决定着学生们是否能够打下一个良好的语文基础，对于接下来更深层次的学习也有着难以忽视的意义。本篇文章大概讲述了现如今小学阅读教学的状况，进一步分析“问题教学法”在小学语文阅读教学中的应用。

关键词：小学语文；阅读理解；方法应用；问题分析

随着社会的不断进步，其对于教育事业的方方面面也提出了更深层次的要求，许多传统课堂上教学方法也会逐渐被淘汰。在现如今的小学语文教学中，阅读教学可以成为其中较为重要的一部分，它通常在小学生的语文学习中起着较为重要的作用，它能够有效的提升小学生们对于语文基础知识的掌握能力，这一部分也是课程改革较难进行的阵地。为了能够切实的提升小学生的语文阅读能力，进一步开发学生们在学习语文方面的潜能，老师们可以尝试着从使用“问题教学法”这一教学方法入手，研究更多的解决问题的实效办法。

1问题教学法的概念及内涵

我们上文所提到的问题教学法具体指的就是在进行课堂教学时，将提问题转变为课堂的核心内容，为了能够让学生们更好地理解课本中的内容，将教材中的有关知识转化成问题的形式然后再提出来，进而将学生们指引到自我学习的道路上。随着近几年的教学改革，问题教学法逐渐被广大教师所接受，尤其是频繁的被使用在语文阅读教学里，将这一教学方法的优势淋漓尽致的发挥出来，明显的提升了小学语文阅读教学的水平。这一新型教学方法与传统的语文阅读教学方法相比较，其更为强调学生在课堂上的主体地位，老师与学生之间的交流也变得更为频繁，学生之间的合作机会也变得越来越多，这一教学方法的使用促使大多数的学生在学习语文阅读知识与技巧的同时也激发了自身对于学习语文的兴趣。从某种角度上来看，问题教学法的频繁使用可以有效的表明了我们对于教学事业改革的决心与恒心。

2问题教学法在小学语文阅读教学中的应用

2．1课堂教学中适当的结合多媒体技术：随着社会的发展，我们逐渐走入了信息时代，高科技在今天已经随处可见，对媒体的使用对于课堂教学来说更是普遍，对于语文课堂来说也不例外，甚至在语文教学中使用的最为频繁。所以，在进行小学语文阅读改革时，也可以适当的引用多媒体教学工具，同时结合问题教学法，在更加深入的讲解书本中知识的同时，还能够拓展许多课外的知识，创建一个良好的课堂学习氛围。例如，我曾经看过这样一则真实的案例，这位案例中的一位一位语文教师，在初期使用问题教学法进行课程的讲解时，许多学生在老师提出问题后不能够正确的理解老师的意思，还有一些同学对于问题的记忆时间也是很短暂的，后来老师为了改变这一情况，就在课堂中引入了多媒体技术手段，将学生阅读的内容以一种图画或者是视频的形式展现出来，成功的吸引了学生们的注意力，老师再在适当的时机将问题抛给学生，这样学生们就能够在注意力高度集中的时候去思考老师所提出的问题，大大提升了问题教学法在语文阅读教学中应用的成效，学生们也更为乐意自主的去了解需要阅读的，在阅读中发现语文的乐趣。

2．2适当的进行点拨，挖掘学生的潜在能力：对于小孩子来说，他们身上的潜能是无限的，他们就像是一个宝藏，等待着有人去挖掘。在小学文阅读学习期间更为注重的就是学生对于阅读的理解程度，所以老师在进行课程教学的同时更为应该注意去开发学生的潜在能力，在学生学习遇到困难时，进行适当的点拨，不断地去锻炼学生自主学习的能力。对于这一教学目标的实现，老师就能够在教学时采用问题教学法，例如在进行具体的于都之前，老师可以抛出一些吸引学生注意力的问题，将学生的思绪带到主题，为接下来的阅读做好准备，学生们在听到自己感兴趣的话题后，就会主动的进行学习。同时学生们在解决问题时，大多是都会遇到困难，这时老师应当进行适当的提醒，指引学生走向正确的方向，但是切记不可以要求学生所回答问题为统一标准答案，应当鼓励学生独立思考，大胆创新。

2．3增强互动，多多交流：对于教学的初步理解就是，老师即应当掌握教学的技巧，学生们也应当了解学习的技巧，这样才能够更好地诠释教学。老师们在应用问题教学法进行教学时，应当更加注重学生与学生之间，老师与学生之间的交流。例如我曾经看过这样一则教学案例，里面曾经提到过一位语文教师，为了能够让学生们积极地参与到问题的讨论与思考中，在班级中创立了几个学习小组，在老师提出问题时，小组成员可以进行讨论，最先讨论出答案的小组将会获得老师的简单奖励，这大大提升了学生们学习语文的兴趣，学生们在进行互动时都会大胆的提出自己的想法，都争先恐后的想要展现自己优秀的一面，班级的学习氛围非常浓厚，一节阅读课很快就会结束，许多同学都意犹未尽。这种分组交流的方法，有效的提升了学生们学习的效率，学生们的思维能力也变得更强。

结束语：

总而言之，问题教学法在小学语文阅读教学中占据着较为重要的地位。随着教学改革脚步的不断加快，老师们也应当适当的抛弃旧的教学方法，学习新的教学方法，同时还应当学会在课堂上使用多媒体技术，为学生创造一个良好的学习氛围。老师应当在不断的实践中积累教学经验，尝试更多的新型教学方法，为传授学生更多的知识而努力着。同时使用问题教学法进行课堂教学，能够有效地提升教学水平，提升学生的自主学习能力，使课堂阅读教学的质量得到大幅度的提升。

参考文献

［1］何风娟．小学语文阅读中应用问题教学法思考［J］．课程教育研究．2014（30）．

［2］王平华．小学语文阅读中应用问题教学法的研究［J］．学周刊．2014（24）．

［3］崔玉文．浅析“问题教学法”在小学语文阅读中的运用［J］．考试周刊．2013（20）.

作者：覃燕 单位：广西宜州市庆远镇中心小学