高校网球运动的教学现状与优化范文

本站小编为你精心准备了高校网球运动的教学现状与优化参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

摘要：网球运动在全球非常受欢迎，参与面非常大，而且职业化水平较高。最近一个时期以来，逐步进入国内人们视野。在当前高等院校中开设网球方面课程，能够促进其不断普及和发展。本文选取实践教学作为前提，对高等院校当前网球方面教育整体情况进行了梳理，就如何优化提升开展了分析，目的是提升网球方面教学质量。

关键词：高校；网球教学；现状；优化

十九世纪末期二十世纪初期，网球运动开始出现在国内，之后持续得到推广，参与者规模持续扩大。特别是最近几年，国内网球运动员在全球性赛事中得到了较好成绩，比如，李娜获得2011法网、2014年澳网的冠军，以及成绩优秀的彭帅、郑洁、张帅等运动员，知名度不断提升，推动了网球运动较好发展，影响和吸引了广大兴趣爱好者们。特别是高等院校，网球运动受到广大学生普遍欢迎，相关课程不断开设并扩大，这种情况下，深化课程方面改革显得尤为重要。本文结合南华大学实际，对网球方面课程整体情况开展全面分析，探索改进提升的具体举措，以便促进广大学生能够更好地学习网球方面的技术和战术，感受这项运动的魅力。

1．我校传统网球教学中存在的主要问题

1．1班级学生容量过大，教学效果欠佳

网球运动在广大高等院校中受到学生们的广泛欢迎，参与学习的人数持续扩张。受到教学场所、老师力量等因素制约，本校关于网球教育方面的学习中，每班学生人数通常为40至50人，由于人数较多，教师给予每个学生具体指导时间相对就短，难以开展针对性、差别化的指导，学生在动作学习上极易出现偏差，导致教学整体成效受到制约。从学生角度来看，受到场地制约，参与学习人数较多，导致学习时精力不够集中，实际练习频率不够高，有的对老师讲授知识的领悟不到位，出现了偏差；有的害怕受到球击，在练习场地之外区域进行躲避，等。受到上述方面影响，造成学生们的动作练习不过硬，影响了整个教学效果和学生对技巧的学习，学习整体进度达不到教学要求，进而导致学生感受不到这项运动的魅力，影响了学习积极性，制约了这门课程的教育教学。

1．2我校网球师资现状

技术方面学习必须由教师进行认真传授、针对性指导。网球运动传入国内时间不长，大多数高等院校学生是在入学之后才开始接触这个项目。这种情况下，教师的作用显得尤为突出。从我校情况看，网球方面教师只有4位，不能保障实际教学活动需要，这项运动也没有得到普及。在教师专业素质方面，全部是转专项性质，都是到学校工作之后开始学习这项运动，基本上没有接受过专业化训练。少数教师从技术角度看虽然专业水平较高，但尚未接受过系统化训练，和职业化运动员相比，在规范程度、专业水平等方面都有差距。从开展教学的时间年限方面来看，大多数超过5年。从教师年龄结构看，主要是中年和青年。人员配置比较科学，便于推动这门学科的普及和发展，教学经验丰富的老教师能够对中青年教师给予积极指导和帮助，对这项运动的学习和普及形成了积极推动。从网球教师情况看，全部是本科以上学历，其中研究生学历占比75％。从职称来看，全部达到副高级。综合以上方面，都对推动教育教学开展形成了积极职称。

1．3我校网球场地设施现状与分析

开展任何一项体育运动，都需要活动场地作为前提，其质量如何直接关系这个运动项目整体水平。尤其是网球项目，对于场地有着严格标准，直接制约这项运动能否正常开展。从我校实际情况来看，主要有两个校区，整体情况不容乐观，一个校区目前尚未建成网球专用场地，另一校区虽然有场地4个，但是使用时间较长，维修不到位，对教育教学形成了严重制约。本课题组开展了相关方面的全面调研，从整体情况看，在湖南省高等院校中，网球场地整体数量很少，严重制约了这项活动的健康开展。但是从实际情况来看，网球项目必须具有符合标准的场地，这是最为重要的前提，在此基础上才能够规范开展课程教学，提升参与者的积极性。可以看到，网球场地建设较为繁琐，实施新建难度非常大，对网球项目的教育教学形成了严重制约。

2．提高高校网球教学的优化手法

2．1压缩教学规模，提升学生身体素质和意志力

由于场地方面限制，学校结合实际，在教务方面作出了相关设置，对于学生进行选课的人数进行了严格管控，每班最多不能超过30人。第二要增强学生体质，优秀学生一方面要在文化课程上优秀，另一方面在身体上也要健硕。网球是一项竞技运动，在活动中体能损耗很高，特别是在赛事中的关键阶段，耗损通常更多，这种情况下，对于身体素质有着更为严格的要求。为此，高等院校在网球科目教学中，应该结合学生实际状况，加强身体方面锻炼，强健其体魄。第三，着力提升广大学生意志力。培养他们不怕困难的毅力，锻炼他们敢于冲锋的韧劲，以便能够给日后的学习生活奠定强健的身体方面支撑。

2．2强化网球教师队伍建设，提升师资力量

在教学过程中，教师承担着组织引导的重要职能，其整体素质与业务水平直接决定着教学成效。只有具备一支高素质的教师团队，才能提升网球教育教学整体水平，为此必须加强教师团队建设。一是加强青年教师培养。特别是对综合素质高、发展潜力大的教师，应该采取定期交流学习、实行专项考评、组织学习交流活动等方式，为他们加强学习提供机会。二是加强高校之间的合作，定期组织开展一些交流赛事，促进老师和学生的沟通学习，实现共同进步。三是邀请高素质专业人才到校开展理论讲座，更新青年教师的知识，拓展他们的视野。

2．3强化网球场地设施建设，改善硬件设施

高等院校的领导层对体育场所的关注度应进一步提升，持续加大投入，对硬件条件加大改善力度，切实为正常教学活动开展提供保障。一是加强资金方面投入，按照国家明确的相关要求和标准，高水平建设场地，通过和企业进行合作的方式，解决资金短缺问题，或者动员企业主动参与场地建设。二是对场地使用进行科学设置，按照多功能场所进行设计，避免出现由于场地不够使用而影响教学的现象。三是将场所建设情况纳入评价体系，强化考核评估，调动学校强化场地建设的积极性和主动性。

3．结论

从湖南省高等院校情况看，网球运动属于新兴项目，越来越得到广大学生的欢迎。当前，大学生群体充满朝气，追求时尚，能够主动接受新生事物，这是网球运动受到欢迎的主要根源。本研究组对全省高等院校中网球运动的整体状况开展了全面研究，在此基础上形成下列建议：社会各个层面以及高等院校领导层应该对网球运动更加重视，加强宣传和推广；定期对高等院校中的网球师资力量进行科学评估，加大专业人才的培养力度；借助广播、学校论坛、微信公众号等途径，加大宣传力度，定期组织一些赛事活动，营造浓厚的文化氛围；采取企业赞助等途径，加强场所建设资金方面的投入，提升整体利用效能。

参考文献：

［1］祖靓．探究高校体育网球教学中的现存问题及应对措施［J］．当代体育科技，2017，6（25）：46－48．

［2］陈枭阳．浅谈高校体育专业网球课教学现状及对策［J］．当代体育科技，2016，6（7）：29－30．

［3］周蓉君．高校网球教学训练的现状与应对策略［J］．祖国，2016（14）：187．

作者：方潇；戴亏秀；高云