管理学原理在学生管理中的实施范文

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一、高职学生管理现状

随着不断深入的改革以及不断完善的社会主义市场经济体制，我国在政治、文化、经济等方面正处于重要的转型时期，伴随着逐渐增加的高职学生人数，高等教育正在改变原有的办学方式与管理制度。学生管理是教育的基础，也是教育内容的精髓，在整体教育工作中学生管理是根本。可见，学生管理工作具有重要意义。学生管理工作的内容十分广泛，也是一个系统化的活动，它主要包含了校园中的生活、工作、政治教育、指导就业等相关工作。从组织方式分析，可以将学生管理工作划分为：学习管理、生活管理、自我管理、班级管理等。为了能够在新的发展形势下对学生管理工作进行有效开展，高职院校只有积极创新工作理念，不断丰富工作内容，更新工作方式，才能真正实现高职院校人才培养的目标。

二、管理学原理在高职学生管理中的应用

管理学原理对管理方式与结果发挥了决定性作用，而决定个人价值的又是管理学原理。高职学生的管理应当为学生提供更广阔的空间，按照学生的不同特点，对其人格、价值观的塑造有效完善。应根据管理学原理从班级基础管理、思想教育管理以及课外活动管理三个方面积极讨论其应用效果。

1．班级基础管理在学校规章制度的前提下，构建以班级为单位的规章制度，同时联系辅导人员特有的管理形式，实现制度化管理，例如请假制度、选举班委制度等。在制度制定的过程中，要体现科学性，实施制度中要凸显艺术特点，当出现特殊状况时，要灵活进行处理，将管理学原理作为重要基础。在对学生进行管理的过程中，要积极调动学生的热情，充分发挥学生的主观能动性，对学生干部适度放权，帮助学生干部对整个班级进行管理，这样不仅对学生干部进行了有效锻炼，也可以促使班级成为一个整体，一个团结向上的班级。

2．思想教育管理在高职学生管理工作中思想教育非常重要，同时也产生了决定作用。高职学生进入学校首先要进行思想政治教育，这也有利于学生构建正确的人生观、价值观。开学初期就要根据管理学原理规划学生的职业生涯，贯彻落实目标管理，有利于学生形成科学的就业观。

3．课外活动管理根据高职学生活跃好动的思想特点，利用管理学原理积极开展课外活动，有利于加强班集体的凝聚力量，有效确保学生学习的积极性。这些活动具体包含了体育类活动以及与学习主题相关的活动，体育类活动能够促进学生的身心健康，有效增加班集体的荣誉感。与学习相关的主题活动具体是指各个学科的相关活动，由班委成员组织策划，对学生的学习十分有利，同时也对班委成员的组织领导能力进行了锻炼。

三、结束语

高职学校的管理者应当按照本校学生的自身特点，科学应用多样灵活的管理方法。既不要做一个“保姆式”的管理者，也不要做一个“一言堂”的管理者，而是需要联系学生自身情况，综合两者的管理内容与方式。因此，应在高职学生管理过程中应用管理学原理，将就业作为重要向导，把管理学原理作为培养学生的重心，以管理学系统、人本原理作为基本载体，全面提升高职学生的综合素质能力，加强高职学生自我管理，最终实现高职学生的健康发展。

作者：吴茜单位：上海城市管理职业技术学院