主办单位:人民教育出版社 主管单位:中华人民共和国教育部 ISSN:2096-4234 CN:10-1490/G4
《中小学数字化教学》是一本由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选部级期刊。 影响因子为0.169 《中小学数字化教学》主要内容栏目有卷首语、评价专题、理论探讨、数字课堂、教研视点、名师引领、新实践新应用。
《中小学数字化教学》主要发文机构有:北京师范大学(发文量64篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;信息技术;课堂;语文”;人民教育出版社(发文量53篇),该机构主要研究主题为“教学;数字化教学;教育;数字教材;课堂”;学研究院(发文量52篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;课堂;信息技术;教师”。
《中小学数字化教学》主要发文主题有教学、教育、信息技术、课堂、学科、课程、教师、数字化教学、语文、思维。其中又以”教学(1125篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(384篇),发文量第三的是“信息技术”(329篇),发文主题最少的是“思维”,仅发文128篇。
1、来稿要求:
本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。
2、作者简介:
述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文题:
文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。
4、图表:
文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
北京师范大学 | 64 | 教学;教育;信息技术;课堂;语文 |
人民教育出版社 | 53 | 教学;数字化教学;教育;数字教材;课堂 |
学研究院 | 52 | 教学;教育;课堂;信息技术;教师 |
华南师范大学 | 42 | 教学;教育;课堂;课堂教学;人工智能 |
中国教育学会 | 34 | 教学;信息技术;教育;课堂;学科 |
教育部 | 31 | 教学;教育;课程;信息技术;数学 |
首都师范大学 | 29 | 教学;教育;信息技术;学科;课堂 |
南京师范大学 | 28 | 教学;地理;学科;课堂;信息技术 |
华东师范大学 | 24 | 教学;思维;教育;个性化;课堂 |
北京教育学院 | 21 | 教学;语文;教育;课程;主题 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家社会科学基金 | 12 |
广东省教育科学规划项目 | 9 |
教育部人文社会科学研究基金 | 9 |
广州市教育科学规划课题 | 4 |
浙江省教育科学规划课题 | 4 |
江苏省社会科学基金 | 3 |
安徽省教育科学研究项目 | 3 |
江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 3 |
江西省高校人文社会科学研究项目 | 3 |
全国教育科学规划教育部重点课题 | 3 |