中小学德育杂志

主办单位:教育部委托华南师范大学  主管单位:广东省教育厅  ISSN:2095-1183  CN:44-1682/G4

中小学德育杂志基本信息 省级期刊

《中小学德育》由王清平担任主编,由教育部委托华南师范大学主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1985年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,B5开本,全年定价¥408.00元。邮发代号:46-252,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-1183
CN:44-1682/G4
期刊类别:教育
邮发代号:46-252
全年订价:¥ 408.00
出版信息:
创刊时间:1985
出版地区:广东
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:王清平
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中小学德育杂志介绍

《中小学德育》是一本由广东省教育厅主管,教育部委托华南师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.16 《中小学德育》主要内容栏目有卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发展、叙事、视野资讯_声音、视野资讯_动态、视野资讯_调查、视野资讯_域外、视野资讯_观点。

《中小学德育》主要发文机构有:华南师范大学(发文量327篇),该机构主要研究主题为“教育;德育;教师;师德;课程”;南京师范大学(发文量100篇),该机构主要研究主题为“教育;道德;德育;公民教育;德教”;《中小学德育》编辑部(发文量56篇),该机构主要研究主题为“校长;教育;德育;文化;办学”。

《中小学德育》主要发文主题有教育、德育、教学、教师、课程、文化、道德、品德、社会、课堂。其中又以”教育(2256篇)”居于榜首,发文量第二的是“德育”(972篇),发文量第三的是“教学”(713篇),发文主题最少的是“课堂”,仅发文303篇。

中小学德育影响力及荣誉

中小学德育投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

中小学德育数据统计

  • 总发文量:4942
  • 总被引量:2045
  • 平均引文率:0.3736
  • H指数:18
  • 期刊他引率:0.75
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
华南师范大学 327 教育;德育;教师;师德;课程
南京师范大学 100 教育;道德;德育;公民教育;德教
《中小学德育》编辑部 56 校长;教育;德育;文化;办学
华中师范大学 55 德育;教育;道德;师德;学校德育
北京师范大学 46 教育;德育;教师;师德;教学
首都师范大学 40 德育;教育;教师;课程;教学
教育部 38 教育;教师;师德;教学;师德师风
西南大学 32 教育;德育;道德;师德;教师
深圳大学 25 课程;主义;教学;德育;教育
学研究院 24 品德;教学;思想品德;思想品德课;思政
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 71
教育部人文社会科学研究基金 30
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 27
家炳基金 19
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 19
广东省教育科学规划项目 14
全国教育科学规划课题 14
浙江省教育科学规划课题 13
江苏省教育科学“十二五”规划项目 10
全国教育科学“十二五”规划国家重点课题 10
年度被引次数报告
年度参考文献报告

中小学德育文章摘录

  • 为了每一个的生长 作者:余颖 点击:63
  • 全媒体时代的学校德育之二:角色转换与生活重建 作者:徐向阳 点击:11
  • 全媒体时代校长应该具备怎样的媒体素养——成都七中实验学校食品事件引发的思考 作者:黄旭; 邹太龙 点击:9
  • 全媒体时代教师角色的定位——基于"Teacherpreneur"理念 作者:雷丽珍; 周玲玉 点击:42
  • 全媒体视域下的班级生活重构探析 作者:崔庆珍; 张聪 点击:26
  • 全媒体时代师生关系的解构与重构——基于教师权威的视角 作者:黄明亮; 赵敏 点击:11
  • 生态体验:润泽生命的德育样态 作者:王清平 点击:34
  • 集之大成至善至美——基于生态体验观的初中德育一体化研究与实践 作者:刘媛媛; 石晓芸; 陈铿 点击:15
  • 传承中华优秀传统文化教育实践策略 作者:黄涛 点击:31
  • 社会情感学习课程的本土化实践 作者:林婷婷 点击:41
,地址:广州石牌华南师范大学教师教育学部,邮编:510631。