中学数学研究杂志

主办单位:江西师大数学与统计学院  主管单位:江西师范大学  ISSN:1673-6559  CN:36-1100/O1

中学数学研究杂志基本信息 省级期刊

《中学数学研究》由刘锡光担任主编,由江西师大数学与统计学院主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1980年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,B5开本,全年定价¥318.00元。邮发代号:44-33,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-6559
CN:36-1100/O1
期刊类别:教育
邮发代号:44-33
全年订价:¥ 318.00
出版信息:
创刊时间:1980
出版地区:江西
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:刘锡光
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中学数学研究杂志介绍

《中学数学研究》是一本由江西师范大学主管,江西师大数学与统计学院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.1 《中学数学研究》主要内容栏目有教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗。

《中学数学研究》主要发文机构有:江苏省海门中学(发文量92篇),该机构主要研究主题为“数学;试题;解题;函数;圆锥”;内江师范学院(发文量67篇),该机构主要研究主题为“数学;高考;等式;试题;不等式”;南昌大学(发文量59篇),该机构主要研究主题为“数学;等式;不等式;教学;奥林匹克”。

《中学数学研究》主要发文主题有数学、教学、高考、等式、不等式、函数、解题、试题、圆锥、圆锥曲线。其中又以”数学(3361篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1421篇),发文量第三的是“高考”(1251篇),发文主题最少的是“圆锥曲线”,仅发文507篇。

中学数学研究影响力及荣誉

中学数学研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

中学数学研究数据统计

  • 总发文量:3700
  • 总被引量:1549
  • 平均引文率:1.0749
  • H指数:11
  • 期刊他引率:0.5873
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
江苏省海门中学 92 数学;试题;解题;函数;圆锥
内江师范学院 67 数学;高考;等式;试题;不等式
南昌大学 59 数学;等式;不等式;教学;奥林匹克
江西师范大学 41 数学;教学;数学教学;教育;课程
厦门大学 39 函数;数学;高考;等式;导数
聊城大学 36 数学;高考;圆锥;圆锥曲线;理科
衢州市第二中学 35 等式;不等式;函数;试题;最值
阳新县高级中学 35 数学;解法;等式;高考;不等式
华南师范大学 34 数学;高考;解题;圆锥;圆锥曲线
湖南省桃江县第一中学 33 等式;不等式;变式;数学;圆锥
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
江苏省教育科学“十二五”规划项目 12
福建省教育科学“十二五”规划常规课题 4
广州市教育科学规划课题 4
浙江省教育科学规划课题 4
广西研究生教育创新计划项目 3
江苏省教育科学规划项目 3
四川省高等教育“质量工程”数学与应用数学专业综合改革项目 3
新疆生产建设兵团普通高中课程改革规划课题 3
广东省教育科学规划项目 2
江苏省教育科学“十一五”规划课题 2
年度被引次数报告
年度参考文献报告

中学数学研究文章摘录

  • 数学课堂中的预设与生成 作者:田彦军 点击:29
  • 基于元认知理论的高三数学解题教学思考 作者:梁瑾 点击:39
  • “问题串”在高中数学概念教学中的应用 作者:余军 点击:47
  • 返璞归“概念”,学力有提升 作者:童先峰 点击:43
  • 一道高三模拟题引发的思考 作者:陈鸿斌; 贾丽红 点击:31
  • 在探究中理解,于理解中探究——一道课本题的反思与拓展 作者:姜馨 点击:46
  • 2018年全国Ⅰ卷理科数学第16题的变式探究 作者:施家贵 点击:14
  • 由一道高三数学模拟题引发的思考 作者:魏侹路 点击:4
  • 再谈基本不等式的推广及应用 作者:杨小兵; 胡丹; 刘成龙 点击:15
  • 一个含三角形高、内切圆半径与旁切圆半径的不等式加强 作者:刘华夏; 郭要红 点击:26
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