中学理科园地杂志

主办单位:福建省物理学会  主管单位:福建省科学技术协会  ISSN:1673-9299  CN:35-1282/O4

中学理科园地杂志基本信息 省级期刊

《中学理科园地》由陈光明担任主编,由福建省物理学会主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2005年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,B5开本,全年定价¥172.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-9299
CN:35-1282/O4
期刊类别:教育
邮发代号:--
全年订价:¥ 172.00
出版信息:
创刊时间:2005
出版地区:福建
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:陈光明
查看更多

中学理科园地杂志介绍

《中学理科园地》是一本由福建省科学技术协会主管,福建省物理学会主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.14 《中学理科园地》主要内容栏目有课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学。

《中学理科园地》主要发文机构有:福建师范大学(发文量136篇),该机构主要研究主题为“教学;理教;物理教学;高中物理;课堂”;华侨中学(发文量96篇),该机构主要研究主题为“教学;数学;课堂;课程;数学教学”;福建教育学院(发文量91篇),该机构主要研究主题为“教学;数学;教师;理教;学科”。

《中学理科园地》主要发文主题有教学、课堂、数学、理教、课程、物理教学、高中物理、教育、思维、课堂教学。其中又以”教学(2338篇)”居于榜首,发文量第二的是“课堂”(738篇),发文量第三的是“数学”(530篇),发文主题最少的是“课堂教学”,仅发文340篇。

中学理科园地影响力及荣誉

中学理科园地投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

中学理科园地数据统计

  • 总发文量:2449
  • 总被引量:469
  • 平均引文率:--
  • H指数:9
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
福建师范大学 136 教学;理教;物理教学;高中物理;课堂
华侨中学 96 教学;数学;课堂;课程;数学教学
福建教育学院 91 教学;数学;教师;理教;学科
厦门第六中学 69 教学;高中物理;学科;高中化学;复习
福建省大田职业中专学校 30 中职;教学;数学;中职数学;课堂
宁夏大学 26 教学;高中物理;理教;教学设计;初中物理
福州第一中学 23 教学;高中物理;课堂;课堂教学;思维
三明市第二中学 21 教学;高中物理;课堂;情境;课程
云南师范大学 20 教学;高中物理;理教;教学设计;生活化
厦门大学 19 教学;课堂;信息技术;高中物理;课堂教学
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
福建省教育科学“十二五”规划常规课题 30
福建省教育科学规划课题 9
福建省社会科学规划项目 3
福建省教育厅资助项目 2
安徽省教育科学研究项目 2
江苏省现代教育技术研究规划课题 2
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 2
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 2
中国高等教育学会教育科学研究规划课题 2
福建省教育厅社会科学研究项目 1
年度被引次数报告
年度参考文献报告

中学理科园地文章摘录

  • 概念图在生物教学中的应用价值与思考 作者:郑上洪; 吴成本 点击:25
  • 谈科学思维导向的初中物理实验探究类微课资源的设计 作者:林自强 点击:4
  • 基于“学习进阶”的物理概念教学——以“超重与失重”为例 作者:柯晓露 点击:20
  • 开展变式探究教学改善学生学习方式 作者:柯炳春 点击:3
  • 利用转换实验有效建立概念——对比热容概念建立的几点思考 作者:龚冬子 点击:38
  • 浅谈数学知识在高中物理解题中的应用 作者:杨钰玲 点击:6
  • 以“光的折射”为例谈物理核心素养的落实 作者:林英 点击:28
  • 简述物理概念心理表征的方式 作者:游娜 点击:1
  • 学校教研管理的现实困惑与发展思考 作者:曾德勇 点击:21
  • 优化物理教学过程提高学生科学素养 作者:夏小清 点击:10
,地址:福州市大学新区学园路2号福州大学物理与信息工程学院5号楼110,邮编:350108。