英语新世纪杂志

主办单位:译林出版社  主管单位:江苏译林出版社有限公司  ISSN:1672-237X  CN:32-1636/G4

英语新世纪杂志基本信息 省级期刊

《英语新世纪》由何峰;叶宁庆担任主编,由译林出版社主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2002年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,邮发代号:28-327,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1672-237X
CN:32-1636/G4
期刊类别:教育
邮发代号:28-327
全年订价:¥ 408.00
出版信息:
创刊时间:2002
出版地区:江苏
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:何峰;叶宁庆
评价信息:
影响因子:--
数据库收录:知网收录(中)
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)
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英语新世纪杂志介绍

《英语新世纪》是一本由江苏译林出版社有限公司主管,译林出版社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 《英语新世纪》主要内容栏目有理论前沿、名家专栏、教法探究、教学实践、专题研究、教学设计、测试评价。

《英语新世纪》主要发文机构有:湖南师范大学(发文量7篇),该机构主要研究主题为“英语;教学;课堂;有效性;中学英语”;扬州大学(发文量4篇),该机构主要研究主题为“英语;高中英语;教学;英语试卷;英语阅读”;南京师范大学附属中学(发文量3篇),该机构主要研究主题为“英语;教学;高中英语;因材施教;英语听说”。

《英语新世纪》主要发文主题有英语、教学、高中英语、课堂、小学英语、初中英语、英语教学、英语课、牛津高中英语、英语课堂。其中又以”英语(271篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(178篇),发文量第三的是“高中英语”(66篇),发文主题最少的是“英语课堂”,仅发文31篇。

英语新世纪影响力及荣誉

英语新世纪投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

英语新世纪数据统计

  • 总发文量:334
  • 总被引量:61
  • 平均引文率:--
  • H指数:5
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
湖南师范大学 7 英语;教学;课堂;有效性;中学英语
扬州大学 4 英语;高中英语;教学;英语试卷;英语阅读
南京师范大学附属中学 3 英语;教学;高中英语;因材施教;英语听说
南京师范大学 3 英语;英语阅读;英语阅读教学;语法;语法训练
南京市江宁区教育局教研室 3 英语;教学;英语试卷;英语试卷评析;英语写作
泰兴市教育局 3 英语;教学;英语课;英语课堂;英语课堂教学
灌云县初级中学 3 英语;教学;英语教学;英语课;英语课堂
南京市人民中学 3 英语;教学;有效教学;语境;阅读课
南京市下关区教师进修学校 3 英语;互动;教学;高中英语;方略
南京市第十三中学 3 英语;教学;英语教学;高中英语;英语学习
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 1
教育部科学技术研究重点项目 1
江苏省教育科学“十一五”规划课题 1
山东省教育科学“十二五”规划课题 1
年度被引次数报告
年度参考文献报告

英语新世纪文章摘录

  • 罗杰斯的“非指导性教学”理论 作者:本刊编辑部 点击:25
  • 江苏省宿迁中学简介 作者:-- 点击:14
  • 中学英语有效教学:构建“分层阅读”的教学框架 作者:何锋; 叶宁庆 点击:16
  • 论词块教学理论在词汇教学中的理论意义及其实践价值 作者:钦锋 点击:19
  • 小议小学英语游戏教学中学生语言能力的培养 作者:徐全根 点击:16
  • 高中英语合作学习中的主要问题及对策 作者:李金梅 点击:22
  • 引导——让课堂交流更赋意义 作者:潘开英 点击:16
  • 高中英语教学在“创设情境,协作交流”中习得默会知识 作者:李漫 点击:24
  • 《牛津初中英语》ReadingⅡ教法探微 作者:郑敏 点击:12
  • 紧扣文眼 寻求语篇教学突破口 作者:张秋霞 点击:15
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