英语教师杂志

主办单位:天津教育出版社有限公司  主管单位:天津出版传媒集团有限公司  ISSN:1009-8852  CN:12-1319/G

美章网 期刊中心 英语教师杂志介绍(非官网)

英语教师杂志基本信息 省级期刊

《英语教师》由黄沛担任主编,由天津教育出版社有限公司主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2001年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为半月刊,A4开本,全年定价¥1732.00元。邮发代号:16-909,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-8852
CN:12-1319/G
期刊类别:教育
邮发代号:16-909
全年订价:¥ 1732.00
出版信息:
创刊时间:2001
出版地区:天津
出版周期:半月刊
出版语言:中文
主编:黄沛
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英语教师杂志介绍

《英语教师》是一本由天津出版传媒集团有限公司主管,天津教育出版社有限公司主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.23 《英语教师》主要内容栏目有综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究、教学实践、教学叙事。

《英语教师》主要发文机构有:扬州大学(发文量123篇),该机构主要研究主题为“英语;教学;高中英语;初中英语;习得”;上海理工大学(发文量84篇),该机构主要研究主题为“英语;翻译;英译;教学;课程”;北京师范大学(发文量70篇),该机构主要研究主题为“英语;教学;语言;高中英语;教师”。

《英语教师》主要发文主题有英语、教学、高中英语、初中英语、课堂、英语教学、英语阅读、阅读教学、小学英语、写作。其中又以”英语(8694篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(6246篇),发文量第三的是“高中英语”(2178篇),发文主题最少的是“写作”,仅发文811篇。

英语教师影响力及荣誉

英语教师投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

英语教师数据统计

  • 总发文量:8048
  • 总被引量:6329
  • 平均引文率:--
  • H指数:33
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
扬州大学 123 英语;教学;高中英语;初中英语;习得
上海理工大学 84 英语;翻译;英译;教学;课程
北京师范大学 70 英语;教学;语言;高中英语;教师
广东外语外贸大学 59 英语;教学;语言;课堂;习得
浙江师范大学 57 英语;教学;高中英语;英语阅读;课堂
辽宁师范大学 52 英语;教学;英语教学;大学英语;文化
昆明理工大学 52 英语;大学英语;教学;翻译;课堂
华南师范大学 46 英语;教学;语料;语料库;高中英语
南京师范大学 44 英语;教学;高中英语;初中英语;思维
湖北工业大学 40 英语;教学;大学英语;英译;课堂
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 36
广东省教育科学规划项目 24
江苏省教育科学“十二五”规划项目 24
教育部人文社会科学研究基金 24
江苏省现代教育技术研究规划课题 22
江苏省教育厅哲学社会科学基金 19
吉林省教育科学“十二五”规划课题 16
全国高校外语教学科研项目 15
全国基础教育外语教学研究资助金项目 13
安徽省教育科学研究项目 11
年度被引次数报告
年度参考文献报告

英语教师文章摘录

  • "萨丕尔—沃尔夫假说"视角下高中英语写作教学探究与思考 作者:刘广艳 点击:60
  • 国内英语写作自我效能感研究现状与展望 作者:王海军 点击:30
  • 《国标》背景下英语专业学生思维品质培养研究 作者:闻琴华 点击:39
  • 基于雨课堂的大学英语混合式教学探究与实践 作者:孙慧 点击:36
  • 高中英语听说教学中的小组互动模式应用研究 作者:吴雯; 潘震 点击:36
  • 教育实习前后职前英语教师身份认同变化研究 作者:陈炯萤; 胡萍萍 点击:39
  • 英语完形填空完成情况研究——以七年级学生为例 作者:赵艳 点击:29
  • 2016-2018年全国高考英语丙卷完形填空题分析及教学启示 作者:周霜 点击:24
  • 功能对等理论指导下的学术英语翻译 作者:陈心妍; 邵华 点击:42
  • 语境与翻译——以《红楼梦》双语语料库中"吃"的英译为例 作者:吴广珠 点击:44
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