语文知识杂志

主办单位:郑州大学  主管单位:郑州大学  ISSN:1003-6210  CN:41-1041/H

语文知识杂志基本信息 省级期刊

《语文知识》由王东担任主编,由郑州大学主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1985年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,邮发代号:36-97,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1003-6210
CN:41-1041/H
期刊类别:教育
邮发代号:36-97
全年订价:¥ 408.00
出版信息:
创刊时间:1985
出版地区:湖南
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:王东
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语文知识杂志介绍

《语文知识》是一本由郑州大学主管,郑州大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.0043000001460314 《语文知识》主要内容栏目有古代文学研究、现当代文学研究、理论新视野、语言学研究、语文教学研究、研究生论坛。

《语文知识》主要发文机构有:郑州大学(发文量415篇),该机构主要研究主题为“文学;教学;小说;汉语;语言”;南京师范大学(发文量54篇),该机构主要研究主题为“语文;教学;汉语;教师;用法”;大邑灌口中学(发文量52篇),该机构主要研究主题为“拾趣;文学;诗人;诗文;唐代”。

《语文知识》主要发文主题有语文、教学、语言、文教、文学、汉语、知识、作文、课堂、写作。其中又以”语文(3019篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1855篇),发文量第三的是“语言”(869篇),发文主题最少的是“写作”,仅发文399篇。

语文知识影响力及荣誉

语文知识投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

语文知识数据统计

  • 总发文量:--
  • 总被引量:2857
  • 平均引文率:--
  • H指数:15
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
郑州大学 415 文学;教学;小说;汉语;语言
南京师范大学 54 语文;教学;汉语;教师;用法
大邑灌口中学 52 拾趣;文学;诗人;诗文;唐代
华中师范大学 48 语文;语言;知识;汉语;语言知识
文学院 43 语文;汉语;现代汉语;语言;用法
河北辛集中学 43 语文;知识;文学;背景知识;诗歌
歙县二中 42 语文;知识;文学;语言;散文
安徽肥东县费集中学 40 诗词;文学;古代诗;古诗;手法
武汉大学 39 语文;语言;知识;汉语;用法
苏州大学 36 语文;教学;文教;语文教学;语文课
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 32
江苏省教育科学“十二五”规划项目 23
国家社会科学基金 22
河南省教育厅人文社会科学研究项目 22
河南省哲学社会科学规划项目 10
河南省社会科学规划项目 5
福建省教育科学“十二五”规划常规课题 4
江苏省教育厅哲学社会科学基金 4
河北省社会科学基金 3
湖北省教育厅人文社会科学研究项目 3
年度被引次数报告
年度参考文献报告

语文知识文章摘录

  • 试论“语用型”阅读课堂的深度建构 作者:张忠艳 点击:49
  • 阅读课堂:让智力受到挑战——以《天游峰的扫路人》为例 作者:王祥连 点击:61
  • “以文解诗”不如“以字会文”——听小学四年级语文公开课有感 作者:樊裔华 点击:78
  • 重视儿童本位的回归——刍评部编版小学语文一年级上册教材 作者:陈超劲 点击:57
  • 研究新教材,探索识字教学新思路——以一年级语文教材为例 作者:侯珍丽 点击:67
  • 关注教材“云朵”提示,提升学生语文素养 作者:谭艳辉 点击:10
  • 基于传承 意在融合——对部编教材一年级识字教学渗透传统文化的思考与探究 作者:王琦 点击:392
  • 踏上兴味盎然的“读·识·写”之旅——《水滴的旅行》第一课时课堂实录与评析 作者:王开美; 李勤 点击:34
  • 放飞想象 创意表达——《奇思妙想 创编童话故事》教学实录与评析 作者:高丽; 杨敏 点击:75
  • 归本正源:词串识字语意兼得——苏教版二年级下册《识字6》教学实录及点评 作者:束夏梅; 吴申道 点击:50
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