幼儿教育研究杂志

主办单位:福建人民出版社有限责任公司  主管单位:海峡出版发行集团有限责任公司  ISSN:2095-9125  CN:35-1326/G4

幼儿教育研究杂志基本信息 省级期刊

《幼儿教育研究》由江中柱担任主编,由福建人民出版社有限责任公司主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2015年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,B5开本,全年定价¥160.00元。邮发代号:34-115,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-9125
CN:35-1326/G4
期刊类别:教育
邮发代号:34-115
全年订价:¥ 160.00
出版信息:
创刊时间:2015
出版地区:福建
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:江中柱
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幼儿教育研究杂志介绍

《幼儿教育研究》是一本由海峡出版发行集团有限责任公司主管,福建人民出版社有限责任公司主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.21 《幼儿教育研究》主要内容栏目有专题·区域活动、学术论坛。

《幼儿教育研究》主要发文机构有:泉州幼儿师范高等专科学校(发文量27篇),该机构主要研究主题为“幼儿;教育;教学;课程;儿童”;福建师范大学(发文量23篇),该机构主要研究主题为“幼儿;教育;教师;教学;游戏”;福州市儿童学园(发文量21篇),该机构主要研究主题为“幼儿;教育;幼儿学习;语言;幼儿发展”。

《幼儿教育研究》主要发文主题有幼儿、教育、游戏、教师、大班、教学、课程、儿童、幼儿园教育、教育指导。其中又以”幼儿(762篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(388篇),发文量第三的是“游戏”(259篇),发文主题最少的是“教育指导”,仅发文82篇。

幼儿教育研究影响力及荣誉

幼儿教育研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

幼儿教育研究数据统计

  • 总发文量:918
  • 总被引量:412
  • 平均引文率:--
  • H指数:11
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
泉州幼儿师范高等专科学校 27 幼儿;教育;教学;课程;儿童
福建师范大学 23 幼儿;教育;教师;教学;游戏
福州市儿童学园 21 幼儿;教育;幼儿学习;语言;幼儿发展
南京师范大学 17 幼儿;教育;游戏;课程;儿童
华中师范大学 14 幼儿;教育;教师;师专;教师专业
福建省福州市儿童学园 10 幼儿;大班;前书写;教育;大班幼儿
龙岩市教育局 6 教师;幼儿;教育;儿童;儿童学
武汉城市职业学院 5 教师;幼儿;师专;教育;教师专业
闽南师范大学 4 幼儿;教育;课程;教师;引导幼儿
福建省安溪县教师进修学校 4 幼儿;文化;美术;教育;幼儿美术
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
福建省教育科学“十二五”规划常规课题 9
国家社会科学基金 3
福建省教育科学规划课题 3
甘肃省教育科学规划课题 2
江苏省“青蓝工程”基金 2
甘肃省教育科学“十二五”规划课题 1
湖南省哲学社会科学基金 1
江苏省教育科学“十二五”规划项目 1
江西省教育科学规划课题 1
云南省教育厅科学研究基金 1
年度被引次数报告
年度参考文献报告

幼儿教育研究文章摘录

  • 幼儿园角色区游戏观察与分析的实践研究 作者:陆彤文 点击:26
  • 科学区活动中教师的支持、指导与推进策略的诊断分析——以活动“好玩的气球”为例 作者:王和平 点击:23
  • 幼儿园科学探索区域活动的指导策略 作者:庄小香 点击:5
  • 幼儿园区域活动评价研讨的理性思考 作者:张岚 点击:42
  • 幼儿园区域活动评价的实践与思考——以小班美术区域活动的评价为例 作者:陈晓 点击:37
  • 幼儿戏剧活动中负面影响的多元透视 作者:杨东红 点击:33
  • 论亲子创意戏剧促进幼儿社会性发展的价值——以大班创意戏剧活动“和甘伯伯去游河”为例 作者:林劼 点击:37
  • 幼儿园主题式艺术教育活动的指导策略 作者:陈秀丽; 黄晃 点击:21
  • 音乐活动中反思能力培养刍议 作者:郑茵茵 点击:11
  • 语言景观视角下的华德福教育:构建语言教育微环境 作者:刘淑颖; 茹荣芳 点击:25
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