幼儿100杂志

主办单位:江苏凤凰少年儿童出版社有限公司  主管单位:江苏凤凰出版传媒股份有限公司  ISSN:1674-182X  CN:32-1784/C

幼儿100杂志基本信息 省级期刊

《幼儿100》由袁蔚莉担任主编,由江苏凤凰少年儿童出版社有限公司主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2008年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,B5开本,全年定价¥244.00元。邮发代号:28-398,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-182X
CN:32-1784/C
期刊类别:教育
邮发代号:28-398
全年订价:¥ 244.00
出版信息:
创刊时间:2008
出版地区:江苏
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:袁蔚莉
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幼儿100杂志介绍

《幼儿100》是一本由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管,江苏凤凰少年儿童出版社有限公司主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.01 《幼儿100》主要内容栏目有卷首、专题、探索与实践、案例与分析、教研、家园共育。

《幼儿100》主要发文机构有:中华女子学院(发文量31篇),该机构主要研究主题为“教育;课程;教师;幼儿;孩子”;首都师范大学(发文量27篇),该机构主要研究主题为“教育;幼儿;教师;教育名言;幼儿教育”;南京师范大学(发文量24篇),该机构主要研究主题为“教育;幼儿;课程;家长;儿童”。

《幼儿100》主要发文主题有幼儿、教育、游戏、教师、儿童、课程、教学、孩子、学前教育、教育指导。其中又以”幼儿(1070篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(1029篇),发文量第三的是“游戏”(416篇),发文主题最少的是“教育指导”,仅发文137篇。

幼儿100影响力及荣誉

幼儿100投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

幼儿100数据统计

  • 总发文量:2107
  • 总被引量:113
  • 平均引文率:--
  • H指数:5
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
中华女子学院 31 教育;课程;教师;幼儿;孩子
首都师范大学 27 教育;幼儿;教师;教育名言;幼儿教育
南京师范大学 24 教育;幼儿;课程;家长;儿童
中国家庭教育学会 21 教育;家庭;课程;家长;家庭教育
常州市新北区银河幼儿园 19 幼儿;游戏;课程;教师;教育
中国科学院 14 绘画;儿童;教学;幼儿;新教
淮安市市级机关幼儿园 13 教育;幼儿;课程;情感;主义
江苏省省级机关实验幼儿园 12 幼儿;亲子;教育;课程;角色
宿迁市实验小学幼儿园 10 幼儿;儿童;游戏;幼小;幼小衔接
学研究院 9 幼儿;教育;幼儿园教育;教研;课程
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
江苏省教育科学“十二五”规划项目 3
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目 2
江苏省高等教育教改立项研究课题 1
浙江省教育科学规划课题 1
北京市哲学社会科学规划项目 1
年度被引次数报告
年度参考文献报告

幼儿100文章摘录

  • 不,一百种在那里 作者:马拉古奇 点击:13
  • 资讯 作者:-- 点击:7
  • 停车场的故事 作者:殷梓铭 点击:2
  • 我与高粱有个约会——种植课程经验交流 作者:王娟娟 点击:4
  • 大班科学活动“多层停车场”案例分析 作者:陈玉琴 点击:18
  • 巧设妙用“慧”玩游戏——创设班级区角游戏的思考 作者:陈丹丹 点击:24
  • 让幼儿的学习看得见——主题活动中幼儿学习评估的策略 作者:王瑜 点击:27
  • 基于情景式学习理论培养小班幼儿进餐习惯 作者:高雁潇 点击:28
  • 微研童话教学活动中教师回应的有效性 作者:谢丽亚 点击:1
  • “玩转水世界——我和水的故事”续——游戏课程下教师支持幼儿自主游戏的策略 作者:李娜 点击:1
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