现代教学杂志

主办单位:上海教育报刊总社  主管单位:上海教育报刊总社  ISSN:1673-8349  CN:31-1991/G4

现代教学杂志基本信息 省级期刊

《现代教学》由栾兆祥担任主编,由上海教育报刊总社主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1985年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为半月刊,A4开本,全年定价¥244.00元。邮发代号:4-709,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-8349
CN:31-1991/G4
期刊类别:教育
邮发代号:4-709
全年订价:¥ 244.00
出版信息:
创刊时间:1985
出版地区:上海
出版周期:半月刊
出版语言:中文
主编:栾兆祥
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现代教学杂志介绍

《现代教学》是一本由上海教育报刊总社主管,上海教育报刊总社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.06 《现代教学》主要内容栏目有卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史。

《现代教学》主要发文机构有:华东师范大学(发文量501篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;教师;课程;课堂”;上海市静安区教育学院(发文量254篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;教师;课堂;学科”;上海师范大学(发文量210篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;课堂;课程;数学”。

《现代教学》主要发文主题有教学、教育、教师、课程、课堂、学科、语文、数学、英语、课堂教学。其中又以”教学(5502篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(3828篇),发文量第三的是“教师”(2317篇),发文主题最少的是“课堂教学”,仅发文834篇。

现代教学影响力及荣誉

现代教学投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

现代教学数据统计

  • 总发文量:9512
  • 总被引量:2027
  • 平均引文率:--
  • H指数:10
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
华东师范大学 501 教学;教育;教师;课程;课堂
上海市静安区教育学院 254 教学;教育;教师;课堂;学科
上海师范大学 210 教学;教育;课堂;课程;数学
复旦大学 179 教学;教育;课程;学科;教师
上海中学 173 教学;课程;教育;学科;数学
上海市教育委员会 144 教学;教育;课程;学科;教学研究
上海市浦东教育发展研究院 142 教学;教师;教育;课程;学科
浙江大学 137 教育;教学;课程;教师;课堂
黄浦区教育学院 104 教育;教学;教师;课堂;课程
上海市教育科学研究院 102 教育;教学;教师;课程;课堂
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 64
上海市教育科学研究规划项目 16
上海市教育发展基金会“曙光计划”项目 7
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 6
上海市浦江人才计划项目 6
江苏省教育科学“十二五”规划项目 4
中央高校基本科研业务费专项资金 4
教育部人文社会科学研究基金 3
上海市哲学社会科学规划课题 3
浙江省哲学社会科学规划课题 3
年度被引次数报告
年度参考文献报告

现代教学文章摘录

  • 新时代如何弘扬爱国主义精神 作者:金民卿 点击:32
  • 坚持一体化思想,推进中小学爱国主义教育实践创新 作者:李正刚 点击:18
  • 区域爱国主义主题教育活动的设计与实践——以上海市普陀区为例 作者:王萍; 袁慧 点击:23
  • 广引“源头水”,巧筑“灌溉渠”——上海市黄浦区未成年人红色教育的实践探索 作者:李彬 点击:7
  • 基于地域文化构建学校德育课程:让家国情怀在学生心里扎根——上海市青浦区沈巷小学家国情怀教... 作者:吴燕文 点击:44
  • 实践·感悟·内化·提升——中学历史教学融合爱国主义教育的实践探究 作者:顾晓谷 点击:27
  • 中小学生父母陪伴时间与陪伴质量的现状与思考 作者:严芳 点击:43
  • “模拟政协”活动:提升高中生社会参与素养的重要方式 作者:胡杰 点击:28
  • 构建幸福德育课程 打造特色育人阵地 作者:肖英; 任艺红; 徐琼 点击:22
  • “诗书传雅韵 联对溢馨香”——上海市敬业初级中学楹联文化教育课程的开发与实施 作者:苏敏 点击:21
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