现代基础教育研究杂志

主办单位:上海师范大学  主管单位:上海市教育委员会  ISSN:--  CN:--

美章网 期刊中心 现代基础教育研究杂志介绍(非官网)

现代基础教育研究杂志基本信息 省级期刊

《现代基础教育研究》由陆建非担任主编,由上海师范大学主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2000年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为季刊,A4开本,全年定价¥300.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:--
CN:--
期刊类别:教育
邮发代号:--
全年订价:¥ 300.00
出版信息:
创刊时间:2000
出版地区:上海
出版周期:季刊
出版语言:中文
主编:陆建非
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现代基础教育研究杂志介绍

《现代基础教育研究》是一本由上海市教育委员会主管,上海师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.26 《现代基础教育研究》主要内容栏目有教育前沿理论问题探讨、教育改革与发展研究、教师教育研究、有效教学研究、比较教育研究、德育研究、课堂教学研究、素质教育研究、学科教育研究、教育心理学研究等,致力于发现。

《现代基础教育研究》主要发文机构有:上海师范大学(发文量577篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教师;基础教育”;华东师范大学(发文量128篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;教学;课程;语文”;上海中学(发文量42篇),该机构主要研究主题为“课程;教育;教学;英语;数学”。

《现代基础教育研究》主要发文主题有教学、教育、课程、教师、课堂、英语、语文、数学、学科、文化。其中又以”教学(662篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(647篇),发文量第三的是“课程”(329篇),发文主题最少的是“文化”,仅发文98篇。

现代基础教育研究影响力及荣誉

现代基础教育研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

现代基础教育研究数据统计

  • 总发文量:1829
  • 总被引量:1337
  • 平均引文率:9.5769
  • H指数:9
  • 期刊他引率:0.9808
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
上海师范大学 577 教育;教学;课程;教师;基础教育
华东师范大学 128 教育;教师;教学;课程;语文
上海中学 42 课程;教育;教学;英语;数学
西南大学 38 教育;课程;教学;德育;知识
南京师范大学 34 教育;教学;数学;教师;音乐
东北师范大学 29 教师;教育;课程;教学;互动
陕西师范大学 28 教育;教师;教学;课程;数学
上海市第三女子中学 24 教学;女生;课程;理教;教育
上海外国语大学 23 教学;语文;课程;英语;思维
山东师范大学 23 教育;教师;课程;教学;教师教育
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 87
教育部人文社会科学研究基金 62
全国教育科学规划课题 16
中央高校基本科研业务费专项资金 16
中国博士后科学基金 15
上海市教育科学研究规划项目 13
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 12
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 11
上海市哲学社会科学规划课题 10
江苏省教育厅哲学社会科学基金 8
年度被引次数报告
年度参考文献报告

现代基础教育研究文章摘录

  • 当代义务教育发展的特征、问题与路径 作者:朱益明 点击:1
  • 普通教育与职业教育对城镇化质量影响的比较实证分析 作者:阚大学; 吕连菊 点击:26
  • 城市初中生课外补习的影响因素研究 作者:贺建清 点击:--
  • 21世纪以来我国基础教育课程改革研究的热点与前沿——基于Citespace软件的可视化分析 作者:余玲艳; 代建军 点击:1
  • 核心素养的话语形成、扩散与制度化 作者:周小勇 点击:--
  • 基于深度学要素的评课研究 作者:刘哲雨; 景爽; 胡梦琪 点击:--
  • 我国核心素养的研究热点与发展趋势 作者:潘龙飞; 孙芙蓉 点击:2
  • 20世纪以来我国历史教育中“非洲”主题叙写:样态、特征及启示 作者:周仕德; 刘翠青 点击:--
  • 部编本与沪教版初中语文自读课文的比较研究——以七年级教材为例 作者:杨宇 点击:2
  • 论新高考背景下普通高中学分制管理平台的构建 作者:宋红霞; 蔡文 点击:1
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