数学之友杂志

主办单位:南京师范大学;南京数学学会  主管单位:江苏省教育厅  ISSN:1672-1969  CN:32-1707/O1

数学之友杂志基本信息 省级期刊

《数学之友》由涂荣豹担任主编,由南京师范大学;南京数学学会主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1987年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,B5开本,全年定价¥484.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1672-1969
CN:32-1707/O1
期刊类别:教育
邮发代号:--
全年订价:¥ 484.00
出版信息:
创刊时间:1987
出版地区:江苏
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:涂荣豹
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数学之友杂志介绍

《数学之友》是一本由江苏省教育厅主管,南京师范大学;南京数学学会主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.06 《数学之友》主要内容栏目有数学教育、教学研究、案例分析、数学学习、解题探索、CAI专题、复习考试。

《数学之友》主要发文机构有:南京师范大学(发文量288篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;教育;课程;数学课”;广西师范大学(发文量68篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;教学应用;积件;数学抽象”;南京师范大学附属中学(发文量60篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;函数;思维;课堂”。

《数学之友》主要发文主题有数学、教学、课堂、数学课、思维、数学教学、课程、教育、解题、高中数学。其中又以”数学(3618篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(2552篇),发文量第三的是“课堂”(870篇),发文主题最少的是“高中数学”,仅发文518篇。

数学之友影响力及荣誉

数学之友投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

数学之友数据统计

  • 总发文量:3308
  • 总被引量:1239
  • 平均引文率:2.8865
  • H指数:15
  • 期刊他引率:0.76
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
南京师范大学 288 数学;教学;教育;课程;数学课
广西师范大学 68 数学;教学;教学应用;积件;数学抽象
南京师范大学附属中学 60 数学;教学;函数;思维;课堂
江苏省苏州中学 54 数学;教学;课堂;思维;函数
南京市宁海中学 46 数学;教学;高中数学;课程;课堂
《数学之友》编辑部 41 教育;课程;数学;数学教育;数学课
南京市中华中学 38 数学;教学;高中数学;数学课;解题
南京市金陵中学 33 数学;教学;课堂;思维;函数
苏州大学 26 数学;教学;数学课;解题;圆锥
江苏省宜兴第一中学 25 数学;教学;高中数学;数学教学;思维
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
江苏省教育科学“十二五”规划项目 26
广西研究生教育创新计划项目 16
广东省教育科学规划项目 6
江苏省中小学教学研究重点课题 5
教育部人文社会科学研究基金 5
四川省教育科研资助金项目 5
广西高等教育教学改革工程项目 4
江苏省职业教育教学改革研究课题 4
江苏省教育厅哲学社会科学基金 3
山西省哲学社会科学规划课题 3
年度被引次数报告
年度参考文献报告

数学之友文章摘录

  • 轴心时代中国与希腊数学观差异及其后世影响 作者:王雯欣 点击:27
  • 《数学之友》投稿及查询启事 作者:《数学之友》编辑部 点击:68
  • 数学文化融入课程内容的路径研究 作者:周立胜 点击:45
  • 让学生驾驭数学课堂——谈生命化的数学教育 作者:赖润奇 点击:13
  • 核心素养视角下的高中数学课堂教学研究——二倍角的三角函数(第二课时)教学简录与思考 作者:王卫勤 点击:13
  • 谈课堂提问之策略 作者:胡松鹤 点击:12
  • 基于学习能力提升的数学单元整体结构教学的探索 作者:孙敏 点击:19
  • 基于学生视角的高中数学课堂教学评价 作者:刘海燕 点击:2
  • 高中数学课堂导入有效策略探究 作者:金明; 吴洪生 点击:5
  • 谈数学教师的合作与交流 作者:孙雷 点击:4
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