上海教育评估研究杂志

主办单位:上海市教育评估院  主管单位:上海市教育委员会  ISSN:2095-3380  CN:31-2070/G4

上海教育评估研究杂志基本信息 省级期刊

《上海教育评估研究》由王奇担任主编,由上海市教育评估院主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2012年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,B5开本,全年定价¥190.00元。邮发代号:4-886,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-3380
CN:31-2070/G4
期刊类别:教育
邮发代号:4-886
全年订价:¥ 190.00
出版信息:
创刊时间:2012
出版地区:上海
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:王奇
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上海教育评估研究杂志介绍

《上海教育评估研究》是一本由上海市教育委员会主管,上海市教育评估院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.81 《上海教育评估研究》主要内容栏目有理论研究、热点专评、实践探索、文献研究。

《上海教育评估研究》主要发文机构有:21世纪教育研究院(发文量64篇),该机构主要研究主题为“教育;高考;办学;教育评价;高等教育”;浙江师范大学(发文量43篇),该机构主要研究主题为“教育;高等教育;教育质量;教育热点;回眸”;华东师范大学(发文量43篇),该机构主要研究主题为“教育;高等教育;职业教育;教师;教育评价”。

《上海教育评估研究》主要发文主题有教育、高校、高等教育、教学、教育评估、教师、教育评价、本科、教育质量、职业教育。其中又以”教育(600篇)”居于榜首,发文量第二的是“高校”(220篇),发文量第三的是“高等教育”(165篇),发文主题最少的是“职业教育”,仅发文62篇。

上海教育评估研究影响力及荣誉

上海教育评估研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

上海教育评估研究数据统计

  • 总发文量:943
  • 总被引量:2218
  • 平均引文率:4.5102
  • H指数:17
  • 期刊他引率:0.898
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
21世纪教育研究院 64 教育;高考;办学;教育评价;高等教育
浙江师范大学 43 教育;高等教育;教育质量;教育热点;回眸
华东师范大学 43 教育;高等教育;职业教育;教师;教育评价
上海师范大学 31 教育;教师;教学;高校;职业教育
同济大学 29 教育;高校;学科;高等教育;指标体系
云南大学 27 教育;高等教育;教育质量;高校;教育质量保障
大连理工大学 24 教育;高等教育;高校;学科;教学
厦门大学 24 教育;高等教育;高校;招生;大众化
上海交通大学 19 教育;高校;绩效;教师;招生
上海市教育科学研究院 16 教育;职业教育;民办;教育评价;贯通
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 39
国家社会科学基金 21
中央高校基本科研业务费专项资金 15
上海市教育科学研究规划项目 12
国家自然科学基金 10
广东省高等教育教学改革项目 8
全国教育科学规划课题 7
湖北省教育科学“十二五”规划课题 6
江苏省教育厅哲学社会科学基金 6
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 5
年度被引次数报告
年度参考文献报告

上海教育评估研究文章摘录

  • 学科评估未来发展趋势的思考 作者:樊晓杰; 吴云峰 点击:2
  • 第四轮学科评估指标体系的变化、问题及启示 作者:王晨; 刘虹 点击:2
  • 我国高校教育学学科实力与现状研究--基于对第四轮学科评估结果的分析 作者:秦函宇; 张端鸿 点击:3
  • 第四轮学科评估对一流学科建设的意义--以上海部分高校为例 作者:樊诗慧; 吴伟 点击:24
  • 学科评估指标体系历史变迁探究 作者:黄滋淳 点击:26
  • 落实《新时代高教40条》,强化质量评价保障机制 作者:熊丙奇 点击:3
  • 以"帽"取人的人才政策效应何以遏制--从教育部的《长江学者奖励计划管理办法》谈起 作者:刘尧 点击:17
  • 贯通培养模式下学生质量评价的指标体系构建 作者:刘安洁; 陈嵩 点击:3
  • 评估背景下高校组织行为趋同现象分析 作者:袁倩; 童康 点击:3
  • 高校学科点调整与建设探析--基于30所高校的"公共管理"学科的调研 作者:刘苗苗; 刘盛博; 潘慧源 点击:1
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