教育视界杂志

主办单位:江苏凤凰报刊出版传媒有限公司  主管单位:江苏凤凰出版传媒股份有限公司  ISSN:2095-803X  CN:32-1848/G4

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教育视界杂志基本信息 省级期刊

《教育视界》由朱凌燕担任主编,由江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2015年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为旬刊,B5开本,全年定价¥600.00元。邮发代号:28-468,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-803X
CN:32-1848/G4
期刊类别:教育
邮发代号:28-468
全年订价:¥ 600.00
出版信息:
创刊时间:2015
出版地区:江苏
出版周期:旬刊
出版语言:中文
主编:朱凌燕
评价信息:
影响因子:0.09
数据库收录:知网收录(中)
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)
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教育视界杂志介绍

《教育视界》是一本由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管,江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.09 《教育视界》主要内容栏目有智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师发展、智汇_编后、智汇_资源库、智识_专题聚焦、智行_育人艺术、智策_打开智囊、智识_管理之道、智言_卷首。

《教育视界》主要发文机构有:南京师范大学(发文量236篇),该机构主要研究主题为“教学;数学;课堂;教育;教学内容”;《视界》编辑部(发文量94篇),该机构主要研究主题为“教育;校长;访谈;教师;文化”;学研究院(发文量93篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;文化;课堂”。

《教育视界》主要发文主题有教学、教育、教师、数学、课堂、课程、语文、文化、教学设计、思维。其中又以”教学(2295篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(1221篇),发文量第三的是“教师”(713篇),发文主题最少的是“思维”,仅发文359篇。

教育视界影响力及荣誉

教育视界投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育视界数据统计

  • 总发文量:5220
  • 总被引量:789
  • 平均引文率:0.2726
  • H指数:11
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
南京师范大学 236 教学;数学;课堂;教育;教学内容
《视界》编辑部 94 教育;校长;访谈;教师;文化
学研究院 93 教育;教学;课程;文化;课堂
南京市北京东路小学 68 教学;思维;数学;教师;语文
南京市长江路小学 53 教学;数学;教学设计;思维;教育
华东师范大学 47 教育;课堂;家长;家校合作;教师
南京市玄武区 42 教学;教学设计;英语;语文;思维
南京晓庄学院 38 教学;课堂;数学;教育;小学数学
常州市教育科学研究院 37 教学;数学;小学数学;学科;思维
江苏省南通师范学校第一附属小学 36 教学;语文;数学;小学语文;教育
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
江苏省教育科学“十二五”规划项目 23
国家社会科学基金 8
江苏省中小学教学研究重点课题 6
教育部人文社会科学研究基金 5
上海市浦江人才计划项目 5
上海市教育发展基金会“曙光计划”项目 4
湖南省哲学社会科学基金 3
江苏省教育科学规划项目 3
江苏省教育厅哲学社会科学基金 3
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 3
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育视界文章摘录

  • 找到专业发展的“北斗星” 作者:王振元 点击:33
  • 统编教材:亮点在哪儿? 作者:陈小平 点击:29
  • 策划人语 作者:-- 点击:25
  • “学阅读”+“用阅读学”——统编版三至六年级阅读教材解读及教学建议 作者:罗良建 点击:38
  • 预测层层推进,阅读思绪飞扬——统编版三(上)《总也倒不了的老屋》教学设计及意图 作者:王冀艳; 罗良建 点击:39
  • 边读边想象画面,感受满天繁星的美好——统编版四(上)《繁星》教学设计及意图 作者:夏光琼; 罗良建 点击:65
  • “有目的地阅读”,促个性化发展——统编版六(上)《竹节人》教材解读及教学建议 作者:门雨红; 罗良建 点击:25
  • 为儿童的表达素养而教——统编版三至六年级习作教材解读及教学建议 作者:陈飞 点击:53
  • 习作语文要素的教学转化——统编版四(上)习作教材解读与教学建议 作者:魏斯化 点击:41
  • 拾级而上,习作教学的应然追求——以统编版五(上)《“漫画”老师》为例谈写人类习作的教学 作者:胡修喜 点击:2
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