教学月刊小学版杂志

主办单位:浙江外国语学院  主管单位:浙江外国语学院  ISSN:1671-704X  CN:33-1280/G4

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教学月刊小学版杂志基本信息 省级期刊

《教学月刊小学版》由陈永华担任主编,由浙江外国语学院主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2010年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,B5开本,全年定价¥202.00元。邮发代号:32-151,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1671-704X
CN:33-1280/G4
期刊类别:教育
邮发代号:32-151
全年订价:¥ 202.00
出版信息:
创刊时间:2010
出版地区:浙江
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:陈永华
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教学月刊小学版杂志介绍

《教学月刊小学版》是一本由浙江外国语学院主管,浙江外国语学院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.12 《教学月刊小学版》主要内容栏目有学科教学、课改前沿、课堂新探、学前教育、特殊教育、阅读推广、师说心语、教师发展_教师成长、管理方略_班级管理、教师发展_研训之窗。

《教学月刊小学版》主要发文机构有:杭州师范大学(发文量46篇),该机构主要研究主题为“教师;教学;教育;课程;学科”;杭州市学军小学(发文量25篇),该机构主要研究主题为“教学;英语;课堂;语言;文化”;桐乡市实验小学教育集团(发文量25篇),该机构主要研究主题为“教学;课程;综合实践活动;课堂;英语”。

《教学月刊小学版》主要发文主题有教学、教育、课堂、课程、教师、英语、学科、小学英语、品德、年级。其中又以”教学(1321篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(608篇),发文量第三的是“课堂”(568篇),发文主题最少的是“年级”,仅发文202篇。

教学月刊小学版影响力及荣誉

教学月刊小学版投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教学月刊小学版数据统计

  • 总发文量:2790
  • 总被引量:469
  • 平均引文率:--
  • H指数:7
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
杭州师范大学 46 教师;教学;教育;课程;学科
杭州市学军小学 25 教学;英语;课堂;语言;文化
桐乡市实验小学教育集团 25 教学;课程;综合实践活动;课堂;英语
台州学院 20 课堂;教师;教学;课堂评价;教育
学研究院 16 教学;教师;年级;教育;课程
浙江师范大学 16 教学;教育;幼儿;文化;小学科学
浙江省教育厅 16 课程;教育;课程标准;教学;义务
浙江外国语学院 15 教育;教学;英语;小学英语;班集体
福建省教育科学研究所 15 老师;教师;数学;教育;心理
杭州市求是教育集团 15 课堂;教学;美术;英语;美术课
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
浙江省教育科学规划课题 14
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 8
国家社会科学基金 3
浙江省教育厅科研计划 2
浙江省哲学社会科学规划课题 2
重庆市教育科学“十二五”规划 2
教育部规划基金项目 1
淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 1
甘肃省社科规划项目 1
广东省教育科学“十二五”规划项目 1
年度被引次数报告
年度参考文献报告
,地址:浙江省杭州市西湖区留和路299号,邮编:310023。