化学教与学杂志

主办单位:南京师范大学  主管单位:江苏省教育厅  ISSN:1008-0546  CN:32-1482/G4

化学教与学杂志基本信息 省级期刊

《化学教与学》由马宏佳担任主编,由南京师范大学主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1998年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,B5开本,全年定价¥484.00元。邮发代号:28-407,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1008-0546
CN:32-1482/G4
期刊类别:教育
邮发代号:28-407
全年订价:¥ 484.00
出版信息:
创刊时间:1998
出版地区:江苏
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:马宏佳
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化学教与学杂志介绍

《化学教与学》是一本由江苏省教育厅主管,南京师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.29 《化学教与学》主要内容栏目有教学研究、课堂教学研究、复习研究、教学设计研究、考试研究、实验教学研究等。

《化学教与学》主要发文机构有:南京师范大学(发文量121篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;化学教学;课堂;高中化学”;苏州大学(发文量86篇),该机构主要研究主题为“教学;化学教学;高中化学;课堂;课程”;陕西师范大学(发文量62篇),该机构主要研究主题为“教学;高中化学;化学教材;高中化学教材;学科”。

《化学教与学》主要发文主题有教学、课堂、初中化学、化学教学、教学设计、复习、高中化学、课程、化学课、学科。其中又以”教学(3271篇)”居于榜首,发文量第二的是“课堂”(1007篇),发文量第三的是“初中化学”(658篇),发文主题最少的是“学科”,仅发文408篇。

化学教与学影响力及荣誉

化学教与学投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

化学教与学数据统计

  • 总发文量:4924
  • 总被引量:3376
  • 平均引文率:2.0625
  • H指数:14
  • 期刊他引率:0.8874
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
南京师范大学 121 教学;教育;化学教学;课堂;高中化学
苏州大学 86 教学;化学教学;高中化学;课堂;课程
陕西师范大学 62 教学;高中化学;化学教材;高中化学教材;学科
学研究院 59 教学;情境;高中化学;学科;真实情境
福建师范大学 50 教学;化学教学;高中化学;中学化学;情境
福建教育学院 48 教学;初中化学;学科;课堂;高中化学
华中师范大学 40 教学;课堂;化学教学;教师;高中化学
江苏省前黄高级中学 31 教学;高中化学;教学实践;思维;情境
无锡市辅仁高级中学 30 教学;课堂;课堂教学;思维;情境
苏州市立达中学 29 教学;初中化学;复习;化学教学;复习课
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
江苏省教育科学“十二五”规划项目 70
国家社会科学基金 13
福建省教育科学“十二五”规划常规课题 13
江苏省中小学教学研究重点课题 10
教育部人文社会科学研究基金 10
国家自然科学基金 9
广州市教育科学规划课题 8
江西省高等学校教学改革研究课题 7
全国教育科学规划课题 7
浙江省教育科学规划课题 7
年度被引次数报告
年度参考文献报告

化学教与学文章摘录

  • 对“科学态度与社会责任”素养及教学培育的认识 作者:杨梓生; 吴菊华; 张贤金 点击:44
  • UbD理论逆向设计在初中化学单元教学中的实践与反思--以《微粒的模型与符号》单元教学为例 作者:徐承翔 点击:63
  • 兴趣引领问题驱动--以"色谱分离技术"教学谈化学校本课程的开发 作者:陈艳燕 点击:15
  • 开发乡土课程资源丰富初中化学教学内容 作者:马喜军 点击:12
  • 看风景的人在楼上看你--从《开学第一课》反思化学开学第一课 作者:崔邑诚 点击:48
  • 借助电离学说史料突破电解质教学难点 作者:邢瑞敏; 刘真真; 许英; 范艳花; 刘山虎 点击:22
  • 建模思想在初中化学教学中的尝试--以"工业炼铁"为例 作者:张枫 点击:26
  • 以三氯化铁蒸发结晶现象作为盐类水解新授课教学素材的尝试 作者:何文杰; 陈伯瀚 点击:26
  • 指向学生深度参与的初中化学课堂教学实践与反思 作者:缪陈亚 点击:15
  • 情境探究教学建构深度学习的实践探索--以"分子的空间构型"教学为例 作者:陶杰 点击:5
,地址:南京市宁海路122号南京师范大学化学楼,邮编:210097。