高教学刊杂志

主办单位:黑龙江省创联文化传媒有限公司;黑龙江省教育评估院  主管单位:黑龙江省科学技术协会  ISSN:2096-000X  CN:23-1593/G4

高教学刊杂志基本信息 省级期刊

《高教学刊》由尹艳凌担任主编,由黑龙江省创联文化传媒有限公司;黑龙江省教育评估院主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2015年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为旬刊,A4开本,全年定价¥1540.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:2096-000X
CN:23-1593/G4
期刊类别:教育
邮发代号:--
全年订价:¥ 1540.00
出版信息:
创刊时间:2015
出版地区:黑龙江
出版周期:旬刊
出版语言:中文
主编:尹艳凌
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高教学刊杂志介绍

《高教学刊》是一本由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联文化传媒有限公司;黑龙江省教育评估院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为1.06 《高教学刊》主要内容栏目有前沿视界、创新创业教育、课题研究、博士论坛、教海探新、教改新论、高教管理、师资·人才、高校思政、高职论坛。

《高教学刊》主要发文机构有:东北大学(发文量129篇),该机构主要研究主题为“教学;课程;思政;教育;教学模式”;哈尔滨理工大学(发文量125篇),该机构主要研究主题为“教学;课程;教育;英语;高校”;哈尔滨工程大学(发文量117篇),该机构主要研究主题为“教学;课程;教育;工科;高校”。

《高教学刊》主要发文主题有教学、课程、教育、高校、教学改革、思政、大学生、院校、教学模式、高职。其中又以”教学(8206篇)”居于榜首,发文量第二的是“课程”(4895篇),发文量第三的是“教育”(3853篇),发文主题最少的是“高职”,仅发文1205篇。

高教学刊影响力及荣誉

高教学刊投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

高教学刊数据统计

  • 总发文量:15485
  • 总被引量:31390
  • 平均引文率:--
  • H指数:40
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
东北大学 129 教学;课程;思政;教育;教学模式
哈尔滨理工大学 125 教学;课程;教育;英语;高校
哈尔滨工程大学 117 教学;课程;教育;工科;高校
桂林理工大学 115 教学;课程;高校;教学改革;教育
中国矿业大学 106 教学;课程;教育;教学改革;高校
扬州大学 98 教学;高校;课程;教育;教学改革
中南大学 94 教学;课程;思政;教育;高校
哈尔滨工业大学 91 教学;课程;思政;教学改革;教育
南京邮电大学 90 教学;高校;课程;教育;大学生
中山大学 90 教学;课程;教育;教学改革;高校
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家自然科学基金 411
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 225
江苏省教育厅哲学社会科学基金 186
江苏省高等教育教改立项研究课题 152
国家社会科学基金 138
教育部人文社会科学研究基金 135
广东省高等教育教学改革项目 128
黑龙江省高等教育教学改革工程项目 117
中央高校基本科研业务费专项资金 117
江西省高等学校教学改革研究课题 91
年度被引次数报告
年度参考文献报告

高教学刊文章摘录

  • 中外高校暑期课程的对比及对国际化课程的启示 作者:李丽匣; 卢冀伟; 孟庆有; 袁致涛; 单敬淳; Naci; Emre; Altun 点击:25
  • 中俄工科高校合作机制刍议 作者:程海鹰 点击:15
  • 中国特色现代大学治理体系实现途径论析 作者:刘艳红; 储著斌 点击:2
  • 基于微观视角探索共享型教育信息化发展模 作者:柴俊武; 周颜林 点击:18
  • 面向一流学科建设的民族院校生态学本科教育探索 ——以西藏大学为例 作者:刘星; 刘怡萱; 赵宁 点击:33
  • “互联网+”视角下高校教学学术与学科学术耦合 发展特征探析 作者:易魁; 许俊; 鲁丽红 点击:11
  • 基于信息化在线课堂的“新工科”混合教学模式研究与实践 作者:于鲁汕; 管恩京; 王平; 黄昊飞; 傅忠君 点击:17
  • 创新创业课程《程序设计基础》的改进与实施 作者:樊鑫; 张晔; 郑巍; 杨丰玉 点击:1
  • 传统文化教育的传承与创新要站在“巨人肩膀”上——解读“陶行知传统文化教育思想” 作者:李广宽 点击:7
  • “四非”普通高校创新创业教育模式探 作者:张强; 袁江 点击:3
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