大学教育科学杂志

主办单位:湖南大学;中国机械工业教育协会  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1672-0717  CN:43-1398/G4

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大学教育科学杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《大学教育科学》由蒋家琼担任主编,由湖南大学;中国机械工业教育协会主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1983年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥220.00元。邮发代号:42-270,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1672-0717
CN:43-1398/G4
期刊类别:教育
邮发代号:42-270
全年订价:¥ 220.00
出版信息:
创刊时间:1983
出版地区:湖南
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:蒋家琼
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大学教育科学杂志介绍

《大学教育科学》是一本由中华人民共和国教育部主管,湖南大学;中国机械工业教育协会主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。 影响因子为3.1 《大学教育科学》主要内容栏目有本期特稿、专题:湾区高等教育研究、教育前沿、教育基本理论、教师与学生、教育史研究。

《大学教育科学》主要发文机构有:湖南大学(发文量622篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;高校;高等教育;教师”;湖南师范大学(发文量195篇),该机构主要研究主题为“教育;高等教育;教师;教学;课程”;厦门大学(发文量172篇),该机构主要研究主题为“教育;高等教育;高校;教学;学术”。

《大学教育科学》主要发文主题有教育、教学、高校、高等教育、教师、课程、大学生、文化、学术、社会。其中又以”教育(1694篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(681篇),发文量第三的是“高校”(635篇),发文主题最少的是“社会”,仅发文192篇。

大学教育科学影响力及荣誉

大学教育科学投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

大学教育科学数据统计

  • 总发文量:1584
  • 总被引量:12347
  • 平均引文率:10.2069
  • H指数:44
  • 期刊他引率:0.9681
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
湖南大学 622 教育;教学;高校;高等教育;教师
湖南师范大学 195 教育;高等教育;教师;教学;课程
厦门大学 172 教育;高等教育;高校;教学;学术
中南大学 133 教育;高校;教学;高等教育;政治
北京师范大学 89 教育;高等教育;教师;高校;就业
华东师范大学 77 教育;高等教育;教师;教学;学术
湖南涉外经济学院 65 教育;教学;课程;文化;高校
华中科技大学 64 教育;高等教育;高校;教学;学术
武汉理工大学 59 教育;高校;教学;学科;主义
合肥工业大学 57 高校;教学;教育;大学生;工科
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 226
教育部人文社会科学研究基金 143
湖南省哲学社会科学基金 80
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 41
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 39
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 36
中央高校基本科研业务费专项资金 34
教育部“新世纪优秀人才支持计划” 29
国家自然科学基金 25
湖南省教育科学“十一五”规划课题 24
年度被引次数报告
年度参考文献报告

大学教育科学文章摘录

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  • 技术时代关于大学之道的省思 作者:桑海云; 马培培 点击:34
  • 马克思历史存在论法哲学视域下的大学章程建设 作者:鲍嵘; 牛晓雨 点击:55
  • “五唯”问题:高校教师评价的后果、根源及解困路向 作者:操太圣 点击:51
  • 教师教育治理中的“双重协同难题”及其创新路径 作者:伍红林 点击:51
  • 高校教师流动的社会融入:院校、学科、市场 作者:高慧 点击:32
  • 我国高校教师职称评审改革评析 作者:屈振辉 点击:23
  • 高考改革社会风险评估与规避机制刍议——基于权力监督与公共政策价值分析的视角 作者:赵俊芳; 刘艳红 点击:42
  • “双一流”学科选考科目制定的现状及建议——基于2019年浙江省高考选考科目的分析 作者:郑若玲; 孔苓兰 点击:27
  • 循证实践框架下对高考改革的思考 作者:王桢 点击:47
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