评估报告范文

现将我X对今年6月份以来防汛救灾工作的评估分析有关情况报告如下：

一、受灾的基本情况和特点

自今年6月8日以来，我市大范围连降暴雨，致使我市地方公路损毁严重。截止目前，全市累计中断公路XX条，其中县道X条、乡道XX条、村道X条。目前已抢通XX条，其中县道X条、乡道X条、村道X条。不同程度受损公路XXX条（段），其中县道XX条（段）、乡道XXX条（段）、村道XX条（段），冲毁路基8.413公里13018立方米，上、下边坡塌方1217处141863立方米，冲毁护坡2处32立方米，冲毁挡土墙184处26467立方米，砂土路面被毁1560.2公里（4109686平方米），油路面被毁8.5公里(57500平方米)，砼路面被毁0.2公里(750平方米)，桥梁被局部毁坏13座364.75米，涵洞被全部毁坏80道623.5米，涵洞被局部毁坏175道967.73米，房屋被毁坏1栋45平方米，经济损失共5447.886万元。

我市交通基础设施受灾特点主要表现在两个方面：一是路基损毁严重。暴雨过后，我市地方公路发生多处下边坡塌方，塌方多发生在靠山修建的公路上，沟深路险，给以后修复带来相当大的施工难度。二是路面损毁严重。由于我市地方公路等级低，在养地方公路中大部分为砂土路，抗损毁能力差，暴雨过后，造成我市大面积地方公路路面受损。

二、主要措施及成效

在防汛救灾工作中，我局严格贯彻落实省、市关于做好强降雨防御工作的部署要求和有关文件精神，采取有力措施切实抓好交通行业防汛工作。一是多次组织召开防汛专题会议，统一认识，高度重视本次强降雨可能给交通行业带来的灾害，局领导亲自组织研究部署防汛防御工作并亲自带队深入抢险一线督导工作，做到分工明确，责任落实，措施到位。二是进一步抓好地方公路安全事故防范工作。多次组织开展汛前检查，实行雨季公路巡查制，对本辖区内临江、沿河、傍山的可能发生水毁的管养公路进行一次全面的排险检查，特别对危桥、漫水桥和过水路面进行了重点排险检查。同时进一步健全和完善所管养公路防汛救灾抢险畅通工作应急预案，认真做好防汛物资、设备和机具的储备工作，全力做好防灾救灾准备。三是狠抓道路运输安全源头监管，严格落实“三关一监督”职责，加强GPS车辆监控系统的监控值班，对各运输线路、雨量、塌方等危险路段及时通报驾驶员，加强防范，严禁车辆冒险通行。四是切实加强渡口渡船安全管理，组织开展了全市水路运输安全生产大检查，对每个渡口码头、每艘渡船特别是重点渡船进行仔细检查，严防超载超员、带隐患船舶以及大风大雨等特殊天气渡运。严格落实现场安全管理责任与措施，安排专人负责渡口码头、渡船的现场安全管理人员，加强督促落实各项安全防范措施，确保渡运安全。五是进一步完善制定了《XXXXX防汛救灾应急预案》，并落实了应急救援设施设备等有关器材以及重新组建了应急救援队伍，密切关注灾情，充分做好各种灾情抢险准备工作。六是严格执行全天24小时值班汇报制度，编制值班领导、工作机构和信息上报人员联系表，落实值班责任制，确保汛期安全信息和防汛动态上下畅通。

因此，我局在防汛救灾工作中，切实做到了领导到位、人员到位、责任到位和措施到位，确保了防汛救灾工作的顺利开展并取得阶段性的成效。一是受灾公路抢修工作迅速、成效明显，确保了公路运输畅通。二是汛期道路运输工作组织有力有序，没有出现因防汛不力造成运输堵塞、运力不畅等现象。三是防汛救灾工作中没有出现生产安全事故，交通行业稳定有序、安全发展。

三、存在的主要问题及建议

高店乡属农业大乡，淠史杭运河环绕全乡三面，灌溉条件便利，绝大部分田地属自流灌溉，物产丰富，盛产水稻、油菜、小麦，适合农作物生产；但是随着大批青壮年劳力外出打工，农业生产劳动力明显不足，结合我乡平河村省级土地整理项目为契机，为加快农业向集约化、优质化、机械化发展，经报请县农委同意，高店乡拟对平河村土地进行流转，根据中央及省、市、县维稳工作相关规定，现对该项目存在的社会稳定风险作评估报告如下：

一、项目概况

高店乡平河村土地流转工作项目涉及37个村民组，总户数672户，总人口约3300人（其中外出打工人员约占百分之二十五），土地近10000亩；该村2011年被县国土局确定为省级土地整理项目，2011年11月份开始实施土地整理，预计2012年5月上旬土地整理完成交付使用；结合天时、地利我乡适时开展平河村土地流转工作。

二、工作步骤

1、广泛走访调查村民对土地流转的意愿；

2、拟定土地流转工作方案；

3、召开征求意见座谈会对土地流转工作方案进行讨论研究，并修改完善；

4、召开动员大会向全体村民通报土地流转相关政策并张榜公布；

各村（居）委会、计生协会：

2010年10月11日至14日，乡计生协会组织人员分两个组到16个村（居），按照“三联创”标准，采取召开座谈会、入户调查、查看资料等形式，对各村（居）2010年度“三联创”开展情况进行自查。现将检查情况通报如下：

检查评估基本情况

1、达到一流村计生协会标准的村5个：居委会、水茜村、棠地村、下洋村、邱山村，占31.3%，现已申报县计生协会，请县计生协会给予验收认定。

2、实现合格村计生协会标准的村7个：安寨村、上谢村、张坊村、蕉坑村、沿溪村、杨城村、石寮村，占43.8%。

3、一般村计生协会4个：下付村、沿口村、庙前村、儒地村，占25%。

4、各村（居）创“五好”协会小组完成情况：全乡有协会小组190个，达到“五好”标准121个，占63.7%(见下表)。

主要成效

针对这些问题，们还要把有关公安的办事流程、规定等制成卡片和册子等,我警务室在今后的工作中将进一步强化法律讲座，使得的人民群众能够知法、懂法，更快更好的按照法律来解决问题,切实把便民措施落到实处。

各位老乡大家新年好！欢迎各位代表百忙之中来到这里参加社区民警“两述一评”报告会，我代表中南庄派出所对各位代表对公安工作的支持表示衷心地感谢。

我负责咱社区警务工作已有半年有余，工作中还有很多不当的地方和不到位的方面，请广大群众给我多提宝贵建议，帮助我更加进步，同时咱们共同努力把咱社区警务室建设好、管理好、利用好、使其能够更好的发挥作用。根据上级安排，我所将今年1月份定为消防主题月，下面就年月份社区消防主题月活动的开展情况向大家做一个简单地汇报：

一、宣传消防法规，提高群众消防意识

要搞好消防主题活动，首先自己要精通消防知识。为了更好的开展活动，我认真学习了《消防法》以及与消防有关的法律法规，并且搜集了一些应对火灾的小知识，以及火灾防范的知识。提高自身知识和技能的同时，将这些知识和技能通过不同方式传授给辖区群众，真正起到消防主题月的效果，让广大群众提高消防意识，减少人身财产损失。

二、言传身授消防知识，确保群众平安度节

第一，我结合咱们辖区各村治保主任，利用互联网、村中广播、警务宣传栏等多种形式反复播放消防法规和应对火灾小技巧。我还上网搜集应一些生动鲜活的火灾事故的小故事，让群众在听故事的时候受到教育，提高消防安全意识。并把搜集到的预防和应对火灾事故的知识技巧，结合火灾事故事例，讲解如果在火灾中遇到这些情况，采取科学有效的办法，可以减轻火灾给我们物质和精神上带来的损失，甚至可以避免火灾的发生。“万一身上着火，万不可惊慌失措，直接乱拍乱打、奔跑只能是风助火势，加速燃烧；跳进河塘和用灭火器喷射，很可能会感染伤口。告诉大家，最好的办法是迅速脱下着火的外衣或就地打滚，压灭身上的火”。在咱警务室的网页上，我过去已经陆续上传过很多消防漫画，大家有时间可以在去看看，重新学习一下消防知识。总之，我将这些消防知识教授给大家，想必在危险时刻一定有用。

第二，我结合辖区学校，给小学生们讲授预防火灾发生和遇到火灾时应采取什么办法等，让小学生从小养成良好的用火习惯和火灾防范意识。并告诉小学生春节期间不要自己燃放烟花，燃放烟花时，要在父母的指导下燃放，避免因燃放烟花引发火灾事故。

自从年月份党组织吸收我为预备党员以来，我一直认真履行工作职责，努力学习，不断进取，积极参加党支部和党小组组织的各项政治学习，学习党的基本理论、基本知识，认真贯彻落实党的十七大精神，也认真学习“两会”的重要内容。同时认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，用三个代表”重要思想武装头脑，不断提高政治理论水平和党性修养。充分发挥了作为一名党员模范带头作用，努力完成了各项工作任务。现将近期的学习和工作简要总结如下：

一、加强学习，不断提高自身综合素质

短时间以来，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括学在中国共产党第十七次全国代表大会上所作的题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》报告和新的《中国共产党章程》，积极配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立坚定的共产主义信念，使自己在思想上、行动上和党组织保持高度一致。在政治思想上，坚持四项基本原则，与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，坚定对共产主义的信仰，坚决抵制违背科学发展观的错误行为，认真落实“八个坚持、八个反对”的要求。

二、勤勤恳恳干好本职工作

我所在组的践诺是：对待工作认真仔细，不计较工作多少、轻重，有活抢着干，对待丧属热情周到，对于他们的提问，有问必答，尽可能地满足丧户的要求。组员间和睦相处，互帮互助。保持工作环境干净，平时着装整齐，文明用语。

我的践诺是：不断学习新知识，提高服务技能，更好地为丧属服务，为打造和谐社会尽一点力。

在这一年中，尤其是在月份以来，我每天牢记着我自己的践诺，实现着自己的践诺，我严格按照单位的服务质量标准和岗位职责操作，尽心尽责地为丧属服务，全心全意地为单位创效益。

我对待丧属语言文明，态度和蔼，多问不烦，耐心、细致解答提问。我认真审核服务项目，收款正确无误，不出差错，不漏收多收，不收假币，及时上缴现金和支票，现金存放不超过规定数，锁好门窗、保险柜。收款日清日结，统计正确。

县发改委：

根据文件精神，对我乡“十一五”发展规划进行综合评估，现将评估结果报告如下：

一、发展目标评估

1、经济目标评估

通过对农业基础建设、产业结构调整和招商引资力度的加大，到2011年底我乡的工农业总产值已达33026万元，年递增15.37％。其中农业总产值由2005年的17639万元增加到26826万元，年递增15％；工业总产值由3872万元增加到6200万元，年递增17％。按这个发展速度到2010年未完全能完成“十一五”既定的发展目标。

2、社会发展目标评估

在乡党委、政府的正确领导下，在全乡干群同心协力、齐抓共管的氛围中，我乡的社会事业发展状态良好。到2011年底，我乡共出生456人。人口自然增长率达6.1‰，全乡有38045人参加大病统筹，占全乡总人数的97.3％，青少年、儿童接受义务教育率达100％。明后两年，在乡党委、政府的坚强领导和重视下，到“十一五”末，我乡的人口自然增长率将控制在6.0‰以内，大病统筹参合人数达99％。

3、人民生活目标评估

2011年，在市委、市政府的高度重视和正确领导下，区以科学发展观为统领，围绕年初确定的应急管理工作目标，认真贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》精神，突出应急体系建设，深化应急管理，为全区经济、社会发展营造安全、平稳的环境。现将有关工作进行总结评估。

一、基本情况

1、自然灾害

2011年区是典型的旱涝急转年份，截止10月18日降雨量为1049.9毫米，较常年偏少19%，河网最高水位主要出现在6月份梅汛中期，最低水位出现在5月份。旱情：今年1月1日至5月9日，全区平均降雨量为156.9毫米，而多年平均降雨量为518毫米，仅为常年的31%，河网水位均比常年明显下降。水库山塘蓄水量大幅减少，全区20座水库，库容只有291.9万立方米，只有正常库容的32.8%，其中妙西的福坞水库、麦家坞，东林的南山等饮用水水库蓄水量不足4%，几乎干枯。生活用水紧张、农业用水出现困难，全区饮水受影响的村共有15个，人口8371，全区受干旱严重影响的农作物有64180亩。水情：今年区汛情主要有梅汛期的梅汛洪水和台汛期外围强降水。梅汛期全区梅雨量为377.4毫米，比多年平均梅雨量偏多76%，全区水库、山塘、河网均出现了全年最高水位，多座水库出现泄洪，东苕溪导流港全线关闸，东部平原河网水位普超警戒水位。受台风“梅花”外围影响，我区局部地区也出现了强降雨，但影响较小。台风情况:今年第9号强台风“梅花”于8月初在我省沿海登陆，随即转向北上，据不完全统计本次台风造成我区受灾人口6000余人，直接经济损失2.5万元，其中农作物经济损失2万元。灾情：汛情造成全区倒塌房屋36间，受灾人口15000人，转移167人，受淹作物22000余亩，损坏水利设施中防洪堤、沿山渠及农田各类排水渠11处6700米，损坏灌溉设施7处，另外，洪水还造成山区乡镇不同程度的山洪灾害等，直接经济损失1820余万元。

2、安全事故

2011年1-10月，全区共发生各类事故107起，死亡24人：其中工矿企业发生各类事故6起、死亡7人；道路交通发生各类事故88起、死亡17人、火灾事故13起。107起事故都属于一般突发事故灾难，全区未发生重特大安全生产事故、未发生重特大化学和矿山事故，未启动《区重特大安全生产事故应急救援预案》、《区重特大化学事故应急预案》和《区矿山重特大事故应急预案》，全区安全生产形势相对稳定，趋于好转的发展趋势。

3、公共卫生

2011年1-11月，区未发生突发公共卫生事件，并且没有达到突发公共卫生事件相关信息标准的聚集性疫情。

一、以发展为本，创造“三文”优质教育

（1）我校教师整体素质较高。在校学生120人，教师大专以上学历达100%，是一支具有爱岗敬业和团队精神的教师队伍。学校领导班子团结向上、个性张扬、独挡一面，引领着教师和学生快乐成长、快速发展。（2）学校教学条件与环境优良。建立了计算机教室及多媒体教室、音乐活动室、体育活动室、图书室等专用教室，实现了音乐教学专室上课、班班通、小班小组学习，使得课堂教学形式和结构发生了根本变化。园林化的学校、人文化、教育化的学习办公场所，“做好学生，当好老师，办好学校”的目标氛围、“三文”精神的引领，让我们的校园充满了“四声”（激情的歌唱声、朗朗的读书声、欢快的活动声、和谐的交际声），让全校师生生活和学习在一种文化、文明、积极、上进的氛围中。（3）学校教学管理务实和谐严谨有效。我校建章立制，以制度规范教师学生和教育教学行为；同时，以人为本，以理想、信念、责任、职业道德教育为核心，实施人文性的教育管理使全体教师学生学习生活在一种轻松、愉悦、积极、有为的氛围，激情焕发，爱校如家，工作高效，一切愿景逐步实现。（4）我校更新观念，打造特色，初步构建了有效的教学模式和育人风格，教学质量优秀（实现了连续三年教学总成绩位居全镇前列的教学目标）。发展与特色是我们快速兴学强校的宝鼎之举。由于我们以学生为学习主体，以学生全面发展为奋斗目标，以提升小学生综合素养为办学根本，始终坚持以教学为主，以提升教学质量为命，以深入课堂教学改革为抓手，全力实施了创建城市化优质教育的“三文”特色行动，因此显现出了可喜的成绩：小学生自主合作探究性学习行为和良好学习生活行为养成教育的积极实践，使小学生朝着自主学习学会学习学业优良的方向大步迈进；《礼仪规范养成教育》、《生命尊贵》校本课程的实践和良好品德行为习惯的养成教育，使小学生逐步具有了美好情素和文明处事安全行事的行为意识和能力；终极目标明确而务实的校本研修和校本教科研的有效开展，大大地促进了教师的专业化发展，提升了教师的教育教学技能，学生的学业成绩大幅度快速提高；教师教学思想行为和学生学习方式的进一步转变，使课堂教学正在逐步形成以“标-学-讲-练-测”为基本环节、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学习特点和方法的、以导学案教学设计为理念的有效课堂教学模式；内容丰富的《小学生社会实践和创作活动周》的开展，以文艺为龙头的强劲的艺术教育，务实的全面育人“三好工程”、“八好行动”、“100个好习惯”等“四育”工作，让我校小学生具有了良好的品德行为和学习行为习惯，学生身心健康朝气蓬勃；丰富多彩的教学竞赛活动、校园文化建设和课外活动，使小学生的综合素质得以全面和谐地发展；使我们的学校教育、社会教育生机勃发，为学生的美好人生做准备的办学理念得以进一步实现。

二、以教学为本，创业发展优质课堂

我校坚定不移地始终将教学工作作为学校一切工作之中心，大张旗鼓以教学为主、育人为本。因此，我们制定了“为学生的美好人生做准备”的办学理念，“明理守信，崇文尚德”的校训、“严谨治学，诲人不倦”的教风、“勤学尚德，自主创新”的学风和“团结紧张，严肃活泼”的校风，进一步实施正面教育和隐性教育，积极构建和谐的教学、育人氛围；以实为本，尊重教师、尊重教学，实施制度与人文相结合的管理教育教学工作管理策略，力求使教育教学工作落到实处，求得高效。

1、抓机制保障，促规范运行。

我校建立健全了教学管理体系，以制度促规范；充分调动了教师的工作积极性，以职业道德促发展；实行校长任课（8节，达到三分之一工作量）、切身实践、深入教研、协调指导，做好标榜和引领；实行了主要领导年级包干制，力争使得各年级各学科均衡发展；实行了教研组长负责把关制，保障了平时教学工作；实行了责任目标管理制，签约加压挖掘动力；实施了学生、教师学习教学行为规范和日常教学学习常规活动管理体系，强化了过程，注重了结果；加大了校本研修的力度，积极服务于课堂教学和教学质量的提高；我校教育教学档案，图文并茂、隐性教育、资料殷实，良好服务，已成为我校教学档案建设的真实写照。可以说，我校做到了开足、开齐、开全规定的课程，精心策划，周密部署，以“实严细活”为手段规范抓日常教学工作，保证了教学工作的顺利进行，逐步提高了教学质量。

2、抓环节管理，促质量提高。

本学年，我校围绕郊区教育局提出的“阅读、体验、互动、巩固”八字教学理念，在更新教育观念，提高教师素质，改革教学方法和培养学生良好学习习惯等方面做了积极的尝试，课堂教学实效性在提升，学生自学能力在增强，同伴、学伴学习小组合作学习在成熟，教师的教学研究氛围比以往更加浓厚，形成了宽松、和谐、务实、进取的三六管理（课堂教学六注重，教学研讨六反思，学生自学六环节）的教学特色。课堂教学六注重，即（1）注重培养学生的自学能力，形成个性化自学方法；（2）注重培养学生的质疑能力，激发学习兴趣；（3）注重培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，使课内知识得到拓展延伸；（4）注重开发学生的潜能，让每位学生都得到发展；（5）注重有针对性的指导，不让一个学生掉队；（6）注重培养学生的创新精神，使其优秀成长。教学研讨六反思，即“听、评、研、讲、思、写”，听—多听课，学经验（要求校长坚持每日听课，教师每学期30节以上）；评—谈见解，促改进；研—研教法，探学法；讲—讲理念，明思路；思—多琢磨，求实效；写—写感想、导实践。教学环节的合理性（时间分配和教学目标的达成度）；学生的参与度（是否以各种形式参与学习）；学生的学习状态（是否动脑思考、动手去做）；学生的作业、笔记等练习(看学生写)；学生的交流展示（学习的结果）；学生的基本素养和能力（听、说、读、写的基本能力），教师“是否能够帮助学生发展”。《我在听课中学习成长》，设立“成功之处、借鉴经验、教学建议和自我改进”四部分，主要目的是教师通过联片教研活动，对自己所在年级所带科目的课堂教学情况进行反思，借鉴经验，吸取教训，提升自己的课堂教学效率。