探讨畜牧兽医专业的就业特点范文

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1就业去向由郊区向城市集中

社会经济发展在改善人民生活水平的同时，也在影响着学生的择业观念，尤其是在上海这座大都市，在城市化快速推进的同时，吸引了更多的年轻人留在城市发展。统计显示，每年仅有不到25%的学生选择郊区就业。城市优良的生存环境不仅影响着学生的择业观，也在影响着家长的观念，而后者恰是影响学生就业的主要原因之一，同时这种就业风气还在影响更多学生就业区域的抉择。据不完全统计，80%的学生家长希望自己的孩子能留在城市发展。学生的择业观和家长的干预，导致了郊区畜牧兽医行业留人难与学生就业对口率低的尴尬局面。

2影响高职畜牧兽医专业就业的主要因素

据报道，上海地区畜牧兽医行业存在较大的人才缺口，但上海高校培养的高职畜牧兽医类毕业生依然会出现就业难甚至不就业的情况，究其原因，往往是毕业生个人的专业认识、就业理念存在一些误区所致。

2.1专业信仰淡化，缺乏吃苦精神

专业信仰是扎实干专业的动力所在，信仰的深浅受到行业境况和社会环境的影响。当代大学生多为独生子女，成长在物资富裕的社会环境中，他们就业时更多关注的是社会地位和报酬，淡化了吃苦奉献。反观畜牧兽医行业自身的工作条件艰辛、发展远郊化、职业成长慢等特点，就社会地位和报酬而言已不能满足学生的就业心理需求。再看小动物行业，它依托城市，在工作条件和环境上都要优越于畜牧兽医行业。

2.2就业理念不成熟，职业规划能力弱

高职毕业生还处于青春期，对未来充满了憧憬，但往往由于心理还不够成熟，生活阅历有限，社会实践能力不强，导致设想与现实存在一定距离，在现实中往往急于求成，表现出实用主义思想。例如在择业时，有些学生想通过就业证明自己的能力，表现出对就业的起点要求过高，不愿从基层做起，还有些学生对待遇、工作地点、单位性质、工作环境等方面挑剔，很少去考虑自身的职业发展与人生规划，工作中也仅仅是想更多地获取眼前实际利益，而不重视在实践中积累经验、锻炼能力。这些学生缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的心理准备，一旦踏入社会，往往会感触现实社会的残酷、人与人之间关系的冷漠，就会有失败感，心理负担和精神压力会随之增大，甚至会挫伤就业的积极性，甚至选择不就业。

3提高高职畜牧兽医类毕业生就业对口率的途径及对策

3.1培养爱农情怀，强化专业信仰教育

畜牧兽医类学生毕业后不从事本专业的重要原因之一是没有爱农情怀，对畜牧兽医行业存在偏见和误解。专业教育重在理念，既要进行行业地位和重要性剖析，也要就学生关心的发展问题给予中肯意见，内容中既要分析行业情况，也要讲从业特点，让学生对就业发展能够提前预判，教育形式上一方面可结合企业生产参观，在生产一线开展教育，一方面邀请优秀毕业生返校交流，现身说法，解析就业后发展情况。专业教育还应贯穿到整个教育过程中去，通过长时间不间断地引导和教育强化学生的专业信仰。同时还可鼓励学生利用专业特长，利用寒暑假到行业内进行社会实践活动，或通过社团和志愿者团队等形式开展服务活动，促进学生对行业的了解，提升他们的就业热情。

3.2紧跟市场需要，优化专业建设

依托市场办专业是职业教育发展的生存根本。当前，小动物行业和畜牧兽医行业一样，成为畜牧兽医类毕业生就业的重要领域，满足小动物行业对人才的需求应从专业设置上入手，开设相关课程、实验实训等内容。如在专业方向上增设宠物诊疗与护理专业，课程上开设《实验动物》、《宠物美容》等。此外，根据市场的需求，还可引入考证培训或行业培训内容，如宠物美容证、实验动物上岗证等，提高学生的就业能力。畜牧兽医行业自身的专业建设应紧密围绕企业对人才的需要，深入开发校企合作机制，进行校企合作办学或订单式人才培养等模式，定向培养企业所需要的人才。

3.3结合行业特点，开展职业发展规划

畜牧兽医行业存在职业成长慢、工作单调等特点，加之职业规划知识的匮乏，导致很多毕业生就业后又放弃了行业发展，究其原因，既有教育的缺失，也有学生个人的问题。对在校大学生开展结合专业和学生特点的职业规划教育，在毕业班中开展就业指导，可以有效解决学生就业中可能遇到的问题，促进学生的职业健康发展。一年级可侧重自我认知和情感素养教育，鼓励学生多参与各类问题活动，培养吃苦奉献精神，不断提升他们分析问题、解决问题的能力，高年级可侧重择业观、就业理念的教育和引导，同时采用企业参观和企业进校宣讲等多种形式，增加学生接触企业、了解行业的机会等，使学生的就业期望值回归到合理水平，避免学习和就业的盲目性。

综上所述，大城市要想吸引更多畜牧兽医类毕业生投身该行业，还需要在培养机制、教育模式及地区政策等方面进行努力，通过优化专业设置、创新培养机制、开展职业规划教育等多途径，不断提高学生对专业就业的积极性，培养更多“下得去、用得上、留得住”的专业技能人才，为城市健康发展提供更多的物资和技术保证。

作者：杜波单位：上海农林职业技术学院动物科学技术系