园艺专业农业政策与法规教学改革探讨范文

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《农业工程技术》2017年第36期

摘要：本文阐述了园艺专业农业政策与法规教学改革的思路与实践，包括适时革新教育思想、充分认识农业政策与法规的重要性，改进教学方式、教学内容向细节化拓展，职业道德教育与法制教育相结合等方面，以期为该课程教学改革实践提供借鉴。

关键词：园艺专业；农业政策与法规；教学改革

农业政策与法规是讲授农业产前、产中及产后关联密切的法律法规及国家政策的一门学科，是农业生产、加工及销售等实际生产中必须遵守的法律法规或具有指导性的政策基础。通过本课程的学习，要求学生了解国家目前的农业政策与法规的基本内容，了解农业相关法律法规，为依法进行农业生产奠定法律知识基础[1]。教学通常以教师课堂讲授为主，学生被动学习，学习效果不佳。笔者结合近年来的教学实践，提出了教学改革思路，以期为今后的教学工作提供参考与借鉴。

1适时革新教育思想，充分认识农业政策与法规的重要性

缺乏创新便无从发展，教育也要适时革新，关键是要转变教育思想和方法。现代教育注重从填鸭式传授知识转变为着重培养学生主动学习[2-3]。传统的农业政策与法规课程只重视学生对已有知识的记忆，而忽视对学生创新运用能力的培养。因此，应采用多种教学方法，如案例教学法，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创造力和创新精神。农业作为一个国家经济发展的基础产业，对于国计民生至关重要，并影响整个社会的稳定与发展。高度重视野三农冶问题是中共党中央一贯的战略思想，特别是党的十六大以来，解决好野三农冶问题被提高到新的高度，随着一系列重大惠农政策的出台，农村改革发展得到深入推进。当前，我国农村面临着全新的发展形势。总体而言，目前我国农业已经步入现代化发展的攻坚期，城乡二元结构破除速度加快，传统农业改造不断推进，形成城乡经济社会发展一体化新格局。要进一步推进社会主义新农村建设，必须了解我国农业政策与法规的相关内容，为农业生产保驾护航[4-6]。

2改进教学方式，教学内容向细节化拓展

互联网的普及及多媒体的应用使课堂教学过程得到极大优化。农业政策与法规课堂授课多采用多媒体教学方式，通过形象生动的图片与动画等提供丰富的教学材料，使学习过程的趣味性大大增加。另一方面，在教学过程中有目的地以当前涉农政策、法规以及典型案例为材料，通过讨论式教学使学生成为课堂的主体，引导学生互相讨论交流，激发学生学习的主动性与创造性，同时有利于培养学生的独立思考能力。如讲到农业财税政策时，结合我国近些年财政支农方式的调整、利用财政资金撬动社会资本投资农业、农村改革实验区建设、涉农企业的补贴等问题进行探讨。利用网络教学资源，扩展教学时间和空间，让学生及时了解我国农业法律法规现状，了解当今农业政策及未来农业政策的变化趋势；教师及时了解学生的学习情况，及时调整教学进度与教学内容，以提高教学质量。当讲到农村土地政策时，带领学生深入社会进行调查，如调查农田用地的流转、转让及开发等相关问题，着重调查分析农田转变用途进行商业开发时产生矛盾的原因。矛盾本质上就是利益再调整过程中的不合理分配问题，涉及到农民、地方政府、开发商等各方的利益，事关利益的合理分配，政策的制定难度非常大。为探究问题的解决办法，学生们通过走访调查，提出了不同的观点与意见，这种探究式的教学方法促进了学生们对现实问题的深入思考[7-8]。园艺专业在法律基础课中较少关注农业法律法规中的细节问题，主要是一些宏观与抽象的理论知识。然而针对具体的农业生产活动，农业法律法规的部分细节问题不容忽视。像叶种子法曳中关于品种选育、审定与登记的过程，新品种保护的措施，种子生产经营的条件，种子进出口和对外合作程序等内容在其他法律教学中很少涉及，而在农业种子选育、生产和销售过程中都要经常用到相关法律内容，因而这部分内容的讲授要细化[9]。

3职业道德教育与法制教育相结合

当前社会失信问题严重，欺诈瞒骗等行为屡见不鲜。涉农行业也不例外，一些从业人员言行不一、弄虚作假、贩卖伪劣商品，已成为国人关注的焦点，如毒韭菜、毒豆芽等食品安全问题频频出现，严重影响着农业的健康发展。为了培养更多优秀的园艺专业人才，应注重对学生职业道德的培养，并加强学生对法律法规的学习，以提高其道德品质与业务水平，从而促进我国农业的健康有序发展。园艺从业人员的职业素质决定园艺行业的发展及竞争能力的提升，园艺专业教育的核心任务是培养具备过硬专业能力与较高综合素质的园艺专业人才。加强职业道德教育，能够让学生树立遵纪守法、公平守信、诚实善良的职业道德品质。职业道德的形成和发展是园艺从业人员不断自我学习与提高的过程，应加强对学生的法制教育，让学生自觉守法，将农业职业道德教育与法制教育相结合，以取得良好效果。通过讲授叶中华人民共和国种子法曳叶中华人民共和国植物新品种保护条例及相关细则曳叶农业无公害农产品管理办法曳等相关法规，让学生切实地认识到应该承担的法律责任，把培养学生的遵纪守法意识纳入到教与学的各个环节。

作者：杨鹏鸣；陈学进 单位：河南科技学院园艺园林学院