市场经济环境下德育机制范文

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一、高校思想政治教育内化的必要性

思想政治教育的内容能否是入青年大学生的头脑，能否对青年大学生世界观的改造起到促进作用，这主要取决于这些教育内容能否内化为他们的思想意识。思想政治教育的内容能否内化为大学生自觉的思想意识，决定着高校思想政治教育工作的成败。

（一）思想政治教育内化是内化与外化相统一辩证法的根本要求

要增强高校思想政治教育的实效性，就必须积极推进青年大学生思想政治教育内化过程，帮助他们形成正确的思想政治认识、情感、信念、意志和行为，从而为外化奠定坚实的基础。论文百事通

（二）思想政治教育内化是实现思想政治教育目的的重要环节

。如果只强调“灌输”而不注重学生接受与否，不注重激活学生的内因系统，则外部的输入便无法与青年大学生的需求形成有机融合，即使勉强“灌输”进去，对青年大学生而言也只能是“空洞说教”，难以引起学生共鸣并成为学生的自觉思想意识。

（三）思想政治教育内化是由青年大学生的思想特点所决定的

结合青年大学生的思想与心理特点，培养内化机制，提高他们自我教育的能力，不仅有助于他们在校期间形成良好的思想政治品格，而且还有助于他们走向社会后成为一个具有较高思想政治觉悟和思想政治素质的建设者和接班人。

二、高校思想政治教育内化的条件与要求

要实现思想政治教育内化，需要学校、社会、学生本人等多方面的共同努力，作为高校和高校思想政治教育工作者应该积极为实现这种内化创造条件。

（一）改变认识，尊重大学生的主体地位，重视双向交流

要求高校思想政治教育工作者变单向“灌输”为双向交流，主动协调好与大学生的关系，使青年大学生感到自己处处受到关心爱护、尊重与信任，从而消除对思想政治教育工作者的消极态度定势。只有这样，青年大学生对高校思想政治教育能主动接受而不再是表面的被动的服从，是在内心深处的真正的认同和接受。

（二）加强高校思想政治教育课程体系建设与改革，为思想政治教育内化提供内容与方向保障

必须进行高校思想政治教育课程体系改革，并以之为突破口，更新教学内容和形式，为思想政治教育内化提供内容和方向保障。同时，改革教育方法，使科学的思想政治教育内容变得更容易被青年大学生接受和内化。

（三）加强高校亚文化建设，为思想政治教育内化创造一个良好环境

随着经济全球化与信息网络化趋势的加强，大学生接受思想影响的渠道已发生很大变化，过去大学生们的信息主要来自于学校和国内传播媒介，现在他们则可以运用多媒体技术和网络技术接触新的思想和知识。在此背景下，加强高校亚文化建设，为思想政治教育内化营造一个良好空间对提高思想政治教育效果也势在必行。

（四）实现纪律规章约束与大学生自我约束的有机结合

在高校思想政治教育过程中，重视大学生自我约束意识与能力的培养，将纪律规定约束与自我约束有机结合，将这种思想政治教育规章内化为大学生的个体需要与思想信念，才能使外部纪律规章发挥效应，从而使学生由被动服从遵守的客体转化为能自觉遵守和主动创造思想政治教育新风的能动主体。

（五）引导学生参与校内外社会实践，为思想政治教育内化提供一个社会舞台

大学生正确政治观和良好思想政治素质的形成，光靠理论教育，光靠知识上的说教，是远远不够的，还必须在社会实践中接受锻炼和教育。“把理论与实践联系起来进行教育，在分析实际问题中深刻理解和掌握理论，在学习理论知识中正确判断和认识实际，是高校思想政治工作做活、做深、做透的内在需要。”新晨

三、高校思想政治教育内化机制的建立

高校思想政治教育能否内化为大学生自觉的思想意识和实践要求，关系到高校思想政治教育工作的成败，因而建立思想政治教育内化机制是高校思想政治教育的一个极其重要的内容。

（一）引导大学生确立自我教育意识，这是思想政治教育内化的前提

作为有较高觉悟和素质的青年大学生，自我教育是社会和高校思想政治教育目标得以实现的根本途径。“自我教育法是在思想政治工作者的启发和指导下，工作对象按照一定的社会要求，通过自身内部思想矛盾运动，主动接受外界积极影响，自觉进行思想转化和行为控制，以培养自己良好思想品质的方法。”

（二）提高大学生的自我教育能力和思维能力，这是实现思想政治教育内化的基础

必须提高学生自我教育、自我完善的能力，这是实现思想政治教育内化的基础。同时，思维能力的高低，直接影响到青年大学生内化思想政治教育要求的程度、水平和效果，直接影响思想政治教育内化的实现程度。

（三）提高大学生政治实践水平，这是思想政治教育内化的升华和归宿

大学生思想政治素质的形成，离不开教育者的教育引导，但归根到底要通过大学生参与社会政治实践，在社会政治实践生活中实现思想政治教育内化，并通过这种内化形成的思想政治素质修养指导政治实践取得进一步的成功。