环境心理学在建筑设计中的作用范文

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摘要：以河南大学金明校区行政楼为例，通过对行政楼内外环境的体验探索，运用环境心理学原理进行分析发掘，并从建筑平面布局、建筑形态，内部空间等方面分析环境心理学在建筑设计中的应用及其给使用者带来的心理影响，探讨建筑环境心理学对建筑功能的完善和深化作用。

关键词：校园建筑；环境心理学；行政楼；平面布局

1引言

现代建筑因科技含量高和设计自由度大而呈现出历史前所未有的活力。如何设计给人以舒适体验的建筑是每个设计师都要思考的问题。建筑环境心理学作为一门主要研究环境、建筑与人的行为心理之间相互关系和相互作用的学科，通过对它的学习会为我们设计舒适的建筑环境带来帮助。

2建筑环境心理学原理

环境心理学是涉及人类行为和环境之间关系的一门交叉学科，其实质研究的是人和环境的相互作用，因而探讨人们对实质环境的反映及选择，利用其来改善复杂和多样的环境问题，创造适于生存、生活和满足心理要求的建筑环境，便是环境心理学应用于建筑设计中的最终目的[1]。具体实例中，环境心理学可以从平面布局、建筑形态、内部空间等方面结合建筑设计者和使用者心理体验来具体表现，为了更好地说明问题，这里以河南大学金明校区行政楼为例来阐述。

3行政楼环境心理学原理应用的分析

3.1平面布局

平面布局不仅影响生活和工作在其中的人，也影响外来访问的人。不同的平面布局影响交往和友谊模式。设计时应保持与周边建筑环境关系的协调统一，同时在满足建筑使用功能的前提下给人以稳定、和谐、轻松心理感受。这里以行政楼为例加以具体分析。行政楼位于金明校区西大门景观轴线南侧，西侧临街，东侧为校园环道。设计者考虑到行政楼在西大门——图书馆景观轴线这典型的西方广场景观序列群中与广场北侧的中州国际酒店一同形成背景，由行道树对视线进行遮挡使体块感减小，突出矩形形体图书馆的巍峨形象，是环境心理学中形态聚合的具体体现。方正的图书馆水平线条与体块堆砌给人以严谨肃穆的厚重氛围，而行政楼的圆形半围合式平面如同福建土楼式的曲线线条灵动吸引视线，有效的打破了庄严的氛围给使用者以舒适的心理体验，满足校园整体的视觉审美需求。平面布局中，设计者通过一个环形形体围合圆形报告厅，同时在环形外穿插矩形办公空间。环形的内廊串联沟通各个使用空间，通过形体的分离分割开放与私密空间，既保护个体的私密性，又便于人们的交往、沟通。围合平面布局封闭而有传统民居建筑内向汇聚气质，行政楼作为以办公功能为核心的公共建筑，同时有着私密和开放交流的需求；完整的堡垒式围合过于封闭，东北入口处的打断与南北两矩形的穿插打开了独立的内庭院，内庭的圆形报告厅与景观由此向外延伸，满足了使用者的好奇心理的同时避免了重复空间产生的审美疲劳，开口的角度引导视线向图书馆聚焦，行政楼与图书馆互为图底，互相衬托。圆形平面布局轻松灵动的同时也有其局限性。在矩形平面建筑的走廊里，人们不论向右或向左转弯前进，都能比较容易地判断自己当时所处的位置，遇到紧急情况时能够很容易判断方向迅速的疏散到室外。圆形平面布局中，难以判断方向。此外，圆形与条形空间穿插的交叉位置在行政楼中作为交通空间中的电梯间使用不够醒目，电梯间开门方向与人流方向相同，形成的视野盲区让人难以发现。可以使用空间的局部变化处理，形成缓冲空间来吸引使用者的视线，让交通空间一目了然。建筑使用中所发现的一系列问题是值得我们从环境心理学角度分析思考的。在建筑平面布局中，将建筑学与环境心理学、行为学等结合可以获得较好的使用效果。

3.2建筑形态

行政楼与周边环境相协调，单体建筑体量大小适中，良好的比例带来的井然有序的和谐感，具有亲和力[2]。设计者考虑到行政楼作为现代风格建筑，尽量表现几何形体的逻辑性和材料性能的刚韧性，实际是把建筑美归入技术美的范围。格式塔法则认为，图形越简单，良好图形的聚合倾向越明显。行政楼通过简单的圆形与矩形图形的组合，形成了良好的建筑形象。由圆形围合出的内庭形成灰空间和建筑入口向内形成的入口广场空间，以建筑为图底形成了良好的空间形象。北入口处的打断不仅突破了圆形布局的封闭性，延伸出内庭景观丰富了入口空间的层次让使用者轻松愉悦，而且通过由远处屋顶到中庭内报告厅，再到入口雨棚台阶、入口广场与景观树，压迫感逐层弱化，从而得到一个比较亲切可人的人体尺度。行政楼南侧入口给人的心理感受则完全不同，南侧入口通过台阶进行引导，简单的雨棚与南立面的水平设计相统一，外凸的白色弧型墙面上大面积带状开窗，大体量的环形屋顶构件与入口的底层灰色外墙形成三段式构图，与东西两侧的矩形形体的灰色立面独立开窗形成对比，凸显白色弧面墙体的同时与灰色矩形体块的融合使得建筑水平扩展，拥有更强的稳定感。露天屋顶平台上的檩檐式桁架构件，体现出简洁的结构美感；连续围合的桁架与横向构图的立面设计中带状玻璃窗与白色墙体、墙线的连续重复展现出强烈的韵律美。总体的对称布局与局部的打破，给人安定感而不失活泼、灵动的趣味。横向线条的白色墙体与不同深度的灰色竖向立面组合在阳光的作用下产生朴素的变化，让使用者感觉平静、稳定而不枯燥，多层次的造型变化提供了丰富的感受。当然，外部形态设计也需要有传统文化思想对使用者心理影响的深度研究。行政楼主要使用者为学校行政人员，行政人员年级偏大、思想比较保守传统，需要稳定、安静、秩序的空间环境，而设计的异型空间与保守的传统使用需求相抵触。需要平衡考虑需求与外部造型之间的关系。

3.3内部空间

行政楼的北侧入口门厅的缓冲空间先抑后扬，三层通高由竖向的浅黄色柱子与灰色的环形走廊围合的入口大厅开阔、光线明亮，西侧大面积玻璃幕墙充分引入光线，直达二层的直跑楼梯连接水平弧线与立面竖直线条，透明玻璃护栏、白色墙面、灰色地面天花给使用者以理智冷静的心理影响，弱化进入室内空间的拘束感，同时强化了由外部的轻松、自由空间到行政楼内的理性、冷静的办公空间转换，让使用者无意识中由轻松享受转换到认真理智的办公学习氛围。行政楼的内部采用走道式的空间组合形式[3]。由环形形态生成的弧形走廊形成了规律性反复、极具韵律美的空间视觉效果给使用者带来了无限深远的心理感受。走廊内庭一侧大面积开窗自然采光充足，室内明亮、视野开阔，将室外景观引入到建筑内部。内庭位于走廊北侧，通过走廊看到的室外景观处于向阳面，色彩鲜艳、层次感强，圆形布局外围布置房间采光充足，让使用者可以充分获得适宜的阳光、愉悦的身心感受。设计者通过矩形体块的穿插，运用连接处的空间变化有效的缓解了空间的单一性，并通过穿插的矩形体块所产生的直线走廊，运用尽端的自然采光产生的光线刺激作为引导，让直线走廊成为一个指示东西方向的坐标，配合体块穿插处的楼梯、电梯等竖向交通空间引导、疏散人流。但是条形空间节点过度处的处理并不理想，没有过度缓冲的休息空间，降低了空间的使用效率。建议放置沙发座椅提供一个休息平台。

4结语

河南大学金明校区行政楼形态优美，内外部空间层次丰富，在完善各空间功能使用的同时，思考环境-人-建筑之间的相互影响。使用者的需求影响环境与建筑的设计，而建筑与环境同时也影响使用者的审美与行为。建筑作为人使用时间最长的空间，潜移默化当中会对使用者产生深远的影响。建筑环境设计的心理考量所占比重越来越高，在今后的建筑设计实践中，针对使用者心理需求将会使我们的设计由单纯的、冰冷的形象向温暖的、有人情味的、人本主义的形象转变，为设计开拓更广阔的空间。

参考文献

[1]徐磊青，杨公侠.环境心理学[M].上海：同济大学出版社，2002.

[2]梁静.建筑环境心理学在高校建筑外环境设计中的应用[D].太原：太原理工大学，2006.

[3]彭一刚.建筑空间组合论[M].北京：中国建筑工业出版社，2008.

作者：冉恩宇 单位：河南大学土木建筑学院