开放教育研究杂志

主办单位:上海开放大学
主管单位:上海市教育委员会

开放教育研究杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

《开放教育研究》由王伯军担任主编,由上海开放大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1995年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥190.00元。邮发代号:4-578,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1007-2179
CN:31-1724/G4
期刊类别:教育
邮发代号:4-578
全年订价:¥ 190.00
出版信息:
创刊时间:1995
出版地区:上海
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:王伯军

开放教育研究杂志介绍

《开放教育研究》是一本由上海市教育委员会主管,上海开放大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为5.25 《开放教育研究》主要内容栏目有研究报告、本刊专稿、技术支撑、学术前沿、开放视点、编余札记、理论研究、理论探究、理论前沿、专题研究:人工智能教育应用、国际比较、高阶访谈、终身教育。

《开放教育研究》主要发文机构有:华东师范大学(发文量315篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;终身”;北京师范大学(发文量287篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教育技术;远程教育”;上海电视大学(发文量153篇),该机构主要研究主题为“教育;远程教育;教学;放教;开放教育”。

《开放教育研究》主要发文主题有教育、教学、远程教育、教师、开放教育、课程、放教、教育技术、网络、高等教育。其中又以”教育(1696篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(629篇),发文量第三的是“远程教育”(424篇),发文主题最少的是“高等教育”,仅发文168篇。

开放教育研究影响力及荣誉

开放教育研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

开放教育研究数据统计

  • 总发文量:1107
  • 总被引量:29079
  • 平均引文率:8.2692
  • H指数:78
  • 期刊他引率:0.8953
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
华东师范大学 315 教育;教学;教师;课程;终身
北京师范大学 287 教育;教学;课程;教育技术;远程教育
上海电视大学 153 教育;远程教育;教学;放教;开放教育
华南师范大学 131 教育;教学;远程教育;教师;教育技术
中央广播电视大学 69 教育;远程教育;教学;开放教育;放教
北京大学 69 教育;教学;教师;教育技术;课程
华中师范大学 67 教育;人工智能;教学;网络;教师
浙江大学 65 教育;教学;教学设计;高等教育;人工智能
上海开放大学 54 教育;终身;开放教育;放教;终身学习
东北师范大学 42 教育;教学;教师;网络;教育技术
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 121
教育部人文社会科学研究基金 110
国家自然科学基金 74
中央高校基本科研业务费专项资金 39
全国教育科学规划课题 30
中国博士后科学基金 21
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 18
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 12
国家留学基金 11
上海市教育科学研究规划项目 11
年度被引次数报告
Created with Highcharts 4.2.6被引次数 (次)1 0971 3871 8602 4643 1483 5743 5003 3283 3643 4473 393被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年5001000150020002500300035004000
年度参考文献报告
Created with Highcharts 4.2.6对应的参考文献数5415104662852602462361369584参考文献数据《中国电化教育》《电化教育研究》《中国远程教育》《远程教育杂志》《现代教育技术》《现代远程教育研究》《教育研究》《现代远距离教育》《教育发展研究》《全球教育展望》0100200300400500600

开放教育研究文章摘录

  • 人工智能教育应用理论框架:学习者与教育资源对称性假设——访智能导学系统专家胡祥恩教授 作者:刘凯; 胡静
  • 高等教育技术应用的热点与趋势——《地平线报告》(2018高教版)及十年回顾 作者:李艳; 姚佳佳
  • 非核心教学社会化:“互联网+”时代的教学组织结构变革 作者:张魁元; 尚俊杰
  • 开放大学:学术还是应用 作者:徐明祥; 王艳梅
  • “终身学习监测:中外专家对话”研讨会在上海开放大学召开 作者:--
  • 国际数字公民教育研究的现状、热点及前沿 作者:俞思瑾; 郑云翔; 杨浩; 黄星云; 钟金萍
  • 适应学生的学习——不同复杂度的混合学习设计与实施 作者:穆肃; 温慧群
  • 人工智能与学科教学深度融合创生智能课程 作者:尹睿; 黄甫全; 曾文婕; 曾育芬; 潘蕾琼; 陈思宇; 伍晓琪
  • 网络时代知识教学的价值诉求、目标与变革路径 作者:刘伟; 谭维智
  • 信息技术促进了学生的学业表现吗?——基于中国教育追踪调查数据的实证研究 作者:方超; 黄斌
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