学生管理中的辅导员工作探讨范文

本站小编为你精心准备了学生管理中的辅导员工作探讨参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

《无线互联科技杂志》2014年第四期

1创新辅导员在高校学生管理中的工作方法

高校学生管理工作是将辅导员的管理目标和学生的实际学习生活及学生的发展需求相结合，而不是一种政策规定，更不是按照书本简单的发号令和照办。所以，在高校学生管理工作中应将管理理念真正的融入到学生学习、生活、感情中，时时掌握学生的内心活动，让学生了解理解辅导员的出发点，进一步激发学生积极主动的求知欲，为学生的成长成才奠定结实的基础。对于大学生来说，刚刚逃离紧张的高中生活，没有了家长老师的束缚，更多的时间都是由自己支配的，没有了家长老师的安排，自己就会失去动力，迷失方向，整天浑浑噩噩的消遣，不能够很好的利用业余时间来充实自己。这就要求辅导员发挥本身的长处，将管理学生的工作与学生的实际情况相结合，关心学生的日常生活，给予学生亲戚般的温暖，时刻掌握学生的内心活动，了解掌握学生的生活动向，给予学生学习生活中最真的帮助。

随着国家教育业的发展，人们对学生的教育也是越来越重视。为了响应国家的号召力，高校的招生力度也在不断扩大。然而，就目前的教育管理模式已不能满足适应现代化教育的管理需求，辅导员应该创新奇管理方法，巧妙地利用互联网，实现高校现代化管理。互联网在高校管理学生工作中的应用，不仅为学生提供了倾诉的平台，还为实现高校现代化管理迈出了结实的一步。如，在互联网上建立班级主页，建立网上校友通信录，辅导员可以通过互联网与学生沟通，了解学生的内心真实想法，积极引导学生树立正确的人生价值观。同时，互联网还可以帮助高校学生加强自我约束能力，创新辅导员的管理方法，实现辅导员现代化管理措施。

2创新辅导员在高校学生管理中的工作制度

无规矩不成方圆，无制度便是一盘散沙。所以在高校学学生管理工作中应制定科学的管理考评制度，增强辅导员管理工作的动力，促进辅导员管理工作制度创新。建立科学的管理考评制度，是对辅导员管理工作进行合理的评价，以精神和物质为基础的各种鼓励手段，有效促进辅导员的管理工作制度的创新。对辅导员管理学生工作的考核方法要以定量作为基础，定性作为原则，使考评制度在辅导员队伍发展中发挥有效的促进作用,形成以物质精神相互激励的考评机制。在高校现有的辅导员薪酬和社会地位相对比较低，致使很多在职的辅导员不能够安于现状，时时有跳槽的想法。从而导致高校学生管理工作不能够顺利平稳的进行。因此，在这方面高校应该创新制度，把辅导员的职业确定为其一生的职业方向。首先，国家应该重视其现象，解开辅导员的心理的疙瘩，全身心的投入到高校学生管理工作中。其次，辅导员应创新学生管理工作，提高学生的辨别是非能力，增强学生的自主意识及主动参与的认知，有效的调动广大学生的自我控制、自我约束、自我教育以及自我调整的能力。最后，辅导员自身也要认识到其职业的重要性，加强自身的职业素质，开设教育管理职业的专业培训，创新管理制度，为国家未来培育优秀的人。

作者：潘颖单位：河南医学高等专科学校