创新煤矿管理的培训范文

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一、理论联系实际，精心编写实用教材

近年来，尽管煤矿职工培训教材不断更新，但真正让煤矿职工喜爱的教材并不多。究其原因，不外乎三点：一是编者图省事，凭老经验闭门造车，借来一堆老教材，这里套一章，那里摘一节，根本不去深入现场调查研究，忽视了煤矿发展的要求，结果是纸上谈兵，与实际相差甚远，工人看了就头痛。二是编者虽然进行了一番调查研究，但深入实际不够，调查了解片面，编写中以点带面，结果职工也不喜欢。三是编写过程中理论知识多，实践知识少。用职工自己的话说缺少具体怎么干，遇到问题如何处理。就目前全国煤矿职工而言，真正达到初中以上文化程度的还不足三分之二，他们迫切需要理论联系实际，通俗易懂的培训材。用他们自己的话说：一本好教材，一是要教我们怎么干；二是教我们遇到问题如何去处理；三是要教我们如何去管理创新。因此，作为编者每编写一套教材，都应站在实践科学发展观的高度，广泛深入实际，认真调查研究，真正编写出让广大职工喜爱的教材。近年来，淮北煤矿技术培训中心结合本矿区的实际，在深入调查研究的基础上，陆续编写煤矿特殊工种教材6套，班队长教材7套，《安全技术培训教案精选》1套，《采掘工培训教材》1套等，深受广大煤矿职工的喜爱。

二、不断进行教学改革和创新，努力提高教学质量

近年来，淮北煤矿安全培训中心工作之所以年年上台阶，与不断进行教学改革和培训创新分不开。为了提高培训质量，该中心除制定日常教学管理规章制度外，还先后提出了课堂教学要体现“二十四字”教学理念（强化安全意识，提高操作技能，掌握自救互救，学会主动防范），安全管理人员、班队长、特殊工种和全员培训理念。明确指出煤矿安全培训体系七大任务（人员不能漏，考试不能假，课堂不能松，发证不能乱，课时不能减，经费不能少，创新不能停）和教学方法（把复杂的系统的知识变成简单实用的知识传授给学员，把简单实用的知识千遍万遍的教学员做正确）及培训目的（使受训学员带着问题来，带着成果走，帮助企业解决实际问题等）。这些规章制度的出台，对提高培训质量起到了积极的推动作用。此外，在课堂教学中，淮北煤矿安全技术培训中心新增了“互动式讨论”这堂课，充分发挥学员课堂主导作用，调动了学员的学习积极性。对安全管理人员和特殊工种培训，中心还针对某个工种组织他们到现场考察学习，这种贴近实际、贴近现场的学习方法，大大提高了学员的学习热情，把课堂上复杂的问题变得简单明了，一看就会。

三、加强教学管理，严格考核制度

近年来，淮北煤矿安全技术培训中心为了提高培训质量，不断加大教学管理力度。尤其是在学员出勤、课堂纪律、教考分离、证件管理等方面，都有严格的规定。无论是班主任和任课老师，都有对学员严格要求，大胆管理的义务，分工明确，责任到人，绝不允许推诿扯皮。作为班主任，每天不仅要严格考核点名，发现问题及时处理，还要跟课堂、跟住宿、跟就餐，努力和学员打成一片，绝不允许任何违章违纪现象发生。而对任课老师，除做到认真组织课堂教学外，还必须要求学员上课专心听讲，决不允许迟到、早退、下位、睡觉、说话等现象发生，更不允许上课时间上厕所和接打手机，若被巡视发现，首先追究任课老师的责任。对于结业考试，除做到教考分离外，对监考教师同样提出了具体严格的要求和违纪处理办法。由于管理到位，方法得当，多年来，该中心很少有学员违章违纪。教风、学风、考风明显好转，教学质量年年提高，受到了送培单位的一致好评。

四、以人为本，努力搞好后勤服务工作

古人云：兵马未动，粮草先行。搞好后勤服务是提高培训质量的保证。而加大后勤投入，努力提高服务质量，并提供一些有益的活动场所等，都和提高培训质量密切相关。定期召开学员座谈会，广泛征求意见和建议，发现问题，及时整改。这样做不仅体现了人性化管理，让学员感觉到和在家一样有人关心，同时缓和和化解了不少矛盾，消除了学员因吃住问题存在的不平衡。这样，他们才能轻装上阵，更加积极主动地参加培训学习。总之，安全培训工作只有紧紧围绕煤矿发展的需求去开展才有出路，只有实事求是，科学创新，经常深入实际和现场，急煤矿之所急，想矿工之所想，大胆进行教材开发和教学改革，加强教学管理，搞好后勤服务，培训工作才能够得到广大的学员的支持和矿区的认可。

作者：李学才单位：淮北矿业集团公司