新农村信息化建设策略探究范文

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1、新农村信息化建设存在的问题

1.1农民所需的信息资源缺乏。由于适用性信息资源的缺乏，农民有很多信息需求得不得满足。比如，农民所关心的致富信息、先进的农业技术信息、农产品的销售及价格走势信息等，一般只能依靠自己的估计和经验来判断，由于不能及时准确获得信息，可能会使农民在致富的道路上走弯路，一年甚至多年的辛劳付诸东流。

1.2农民的信息应用水平偏低。我国农民文化素质普遍偏低，受传统观念影响，农民信息意识淡薄，对新技术的认识和使用没有强烈愿望，不能积极主动的学习和利用信息资源。而信息的获取需要具有较好的信息素养，尤其是当前互联网的迅速发展，使信息的获取和传播方式发生了很大变化，只有掌握了一定的知识和技能才能查询和利用相关信息。有的农民家庭虽然配置了电脑和宽带，但由于不懂操作，不能利用网络及时获取科技信息和搜集农产品需求信息。

1.3涉农信息资源保障水平有待提高。随着农业信息化进程的加快，涉农信息网站发展迅速，网站规模增长较快，但农村的信息资源比较分散，信息更新不及时，部分网站和信息平台提供的信息资源过时甚至停留在几年前，信息的滞后，使农民和企业与市场消费需求脱节，缺乏推动发展的内在动力。因此，涉农信息的权威性和及时性有待提高。此外，当前农村信息服务体系还不健全，涉农信息的采集、筛选、审核以及过程都不是很规范，相对应的信息数据库和分类标准也未完全建立，导致网络所反映的信息单一，缺乏可信度。当前的农业资源不能完全满足农业生产经营的需要，有关地方特色农业的信息相对较少。多数网站主要农业生产资料价格、政策法规和农产品需求信息等，信息的预测性和前瞻性也亟待提高。当前农村网民呈不断上升趋势。因此，要尽快提升政府农业网站的服务能力

2、地方高校服务新农村信息化建设的优势

地方高校是当地人才、科技、文化和信息的中心，对当地新农村建设具有辐射及带动作用，在信息资源的掌握和获取方面具有明显特点，有其他单位不可比拟的优势。地方高校为当地新农村建设服务，已成为地方经济发展对地方高校的客观要求。高校信息资源丰富，图书馆拥有很多丰富的文献资料和电子资源，是信息网络化建设的枢纽。各地方高校拥有不同的优势学科，专家学者云集，每年有大量的科研论文和科技成果问世，掌握着相关学科最前沿的知识。高校有很多计算机和网络技术等相关人才，他们具有扎实的专业知识，具有较强的信息管理和信息操作能力，可以为农业网站和信息平台的建设提供有力支持，指导并提高农民使用信息技术的能力。地方的农业院校拥有大量的农业专家，他们具有深厚的专业知识，熟悉当地的农情，可以根据自身优势和地方特色通过科技支农、科技成果转化等多种形式为地方的新农村信息化建设提供良好的服务。地方高校在培养农民信息意识、提高农民信息素养、建设维护当地农业资源网站和信息系统的完善等方面能过发挥重要作用，只要地方高校能够走出校园开放办学，通过当地政府和地方高校精诚合作，地方高校完全有能力承担农村信息化服务的重任。

3、保定市地方高校服务新农村信息化建设的内容和途径

保定市位于河北省中部，西依太行山，东邻广阔的冀中平原，地处北京、天津、石家庄三角中心地带，现辖25个县（市、区），总面积2.21万平方公里，人口1100万，是全国第四大人口城市。目前，全市拥有河北大学、河北农业大学、河北金融学院、河北软件学院等10余所高等院校。地方高校更具有地域的针对性，为当地经济发展和新农村信息化建设起着不可替代的作用。

3.1开放地方高校图书馆，让农民能获取丰富的信息资源。保定市各高校拥有不同的优势学科，高校图书馆应改变传统观念，尽可能向社会开放，允许各方读者包括广大农民进行文献的查询和借阅，农民可以根据自己的需要在相应的高校获取相应的文献资料或电子资源，这样才能真正实现信息资源共享。针对农村地区买书难、看书难等问题，充分发挥各高校图书馆资源丰富和人员素质高的优势，建立农村“农村流动图书馆”和读书基地，定期更新馆内资源，免费供当地农民借阅。地方高校图书馆也可以根据学校的优势，定期收集农业科技知识、金融和外出务工等方面的信息，以农民喜闻乐见的形式免费发放给广大群众。

3.2强化农民信息利用能力，提高中小学信息技术教育水平。保定市各地方高校要定期深入农村对农民进行信息技术知识的培训，增强农民信息意识，帮助他们掌握信息互动与信息检索的技能，激发农民应用网络信息的积极性。可以对接受能力强的农民进行重点培训，帮助他们通过网络开阔眼界，起到模范带头作用。同时要教育农民如何辨别信息的真伪，避免因为上当受骗而造成巨大损失。地方高校还可以打破传统的教育方式利用网络平台对农民进行远程教育，请专家网上授课，或把课件和视频上传到网上供农民随时免费浏览并下载观看，从一定程度上可以解决农村教育资源不足的压力。在传授信息技术的同时，要使法治信息、道德信息和政治信息也能深入其心，真正实现新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标。地方高校要每年利用寒暑假组织教师和学生深入到农村进行学习指导，加强对农村中小学信息技术教师的培训，从而从根本上提高未来农民的信息素养。近年来，河北金融学院信息管理与工程系每年暑假都会组织暑期实践小分队，去河北省安新县刘李庄镇二中开展以计算机知识传播为主要内容的支教活动，手把手地给当地的老师传授计算机知识。

3.3深入农村传授科技知识，为农民提供参考咨询服务。地方高校是科研的主力军，掌握有当前最为先进的科技成果，作为地方高校，要定期组织农业专家和科技人员，深入到农村进行农业科技知识的传授和咨询，将最新、最实用的科技知识传授给农民，实现科技成果向现实生产力的转化。学校与农村建立长期联系，定期安排专家到农村进行农业生产的指导，鼓励科技人员深入农村开展实地科学研究，增强科研的针对性。地方高校可以在农村建立信息联络点，农民把在生产过程中遇到的问题和困难提交到联络点，高校定时收集整理并及时详细解答。农业高校还可以建立热线电话，由农业专家定期解答农民生产生活中遇到的问题，提高信息的准确性与时效性。河北农业大学作为保定市农业院校，多年来始终坚持服务“三农”的办学宗旨，培育出一条特色鲜明的“太行山道路”，把先进的农业知识传授给农民，将先进的科学技术带给当地农村，带领太行山农民突破传统农业，走向现代农业，使当地农民的生活质量得到不断改善。

3.4加强农业信息网络建设，构建信息网络服务体系。农业网站是农民获取有价值信息的重要途径，而当前这类网站虽然数量较多，但普遍存在内容简单、功能不全的问题，和地方特色有关的各类资源则更少。河北大学和河北软件学院等多个院校都拥有计算机相关专业，可以和保定市政府以及熟悉当地农情的河北农业大学合作，建立具有地域特色的网站，对农业信息资源进行优化和整合，增强农业信息的准确性、及时性和共享性，提高资源的利用率。可以在这个信息平台上建立咨询答疑模块，包括农业科技知识、政策、市场需求、管理和人才信息的需求等，实现高校专家和农民的点对点服务。

作者：臧建莲姜志旺单位：河北金融学院