农村职业学校中的赏识教育范文

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《现代农业杂志》2014年第七期

一、用丰富多彩的活动深化赏识教育

班级生命力的强弱在于班级活动开展的成功与否。通过班级活动的开展，更好的培养了学生的各种能力，对集体观念的形成起到一定的作用。而赏识教育更需要我们组织开展丰富多彩的活动，让孩子们在活动中找到成功的喜悦，不断树立自尊心和自信心。这就要求教师做到以下几点：

1.多鼓励孩子们参与班级活动更多的班级活动给广大孩子提供了展现自我才华的舞台，记得我所教的10高焊班的一位同学，刚入我们学校时，因为学习基础特别差，对学习毫无兴趣，语文课上，我慢慢发现这名同学音质特别好，普通话水平也还可以，我就积极鼓励他参加学校组织的演讲比赛，因为的素质，再加上我的精心指导，在比赛中竟然得了第一名。这次的活动，让他一下找到了自信，从此后他找到了自己努力地方向，再不像以前那样无所事事，在11年全国闻名风采大赛演讲项目中，获得国家级一等奖的好成绩。

2.教师要多组织一些融思想、教育、趣味性为一体的班队活动如“面对未来我能行”“我爱我校”“请赏识自己”等活动，力争让每一位学生融入到活动中，在活动中陶冶情操，发现自己的优势所在，从而变得更加自信，以后的学习也会更加主动。此外，在赏识自我的活动中还能使学生得到感情的体验，对形成正确的人生观和价值观起到很大的帮助作用。

二、多渠道参与赏识教育

众所周知，职校生的自卑心理是不是朝夕所成的，因此要想更好的对学生进行赏识教育，家庭教育社会教育的力量也是不可小觑的，三者要形成一股合力，共同对孩子开展赏识教育，这样才能使教育效果事半功倍。在家校合作方面，我们可以举办父母讲座，个别交流，家访，设置学生技能操作作品展示台等。前不久，我们学校就为这些孩子搭建了展示成果的平台，在那里，每位孩子可以把自己优秀的作品展示给全校师生以及到校的家长，展示的过程中就是老师家长对孩子肯定的过程，孩子在这个过程中找到了成功的喜悦。实践证明，多让家长参与学校的赏识教育活动，是促使孩子形成自信、走向成功的催化剂。应该让家长多关心支持鼓励自己的孩子，让他们不再为自己的孩子走到职业学校而羞愧。

总之，赏识教育让孩子在鼓励中找到自信，在成功中得到肯定，在合作中学会生存，在支持中得到提升。让他们快乐地学习，轻松地生活，为走入社会打下坚实的基础。我坚信人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才将是赏识教育的最终目的。

作者：沈磊单位：山东省临沭县职业中专