职业院校计算机微课教学的探讨范文

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摘要：随着新课程改革的不断深入，职业院校为了满足高效率、高质量的教学需求，对教学形式和方法进行了不断改革与创新。微课是现阶段职业院校课程开展的主要创新形式之一，对课程质量和教学目标的实现具有很大的促进作用。基于此，本文主要以计算机课程教学为例，在介绍教学活动开展现状的同时，对微课在职业院校计算机课程中的具体策略进行研究，以此来更好的将微课的优势发挥出来。

关键词：数字化；职业院校；计算机微课；教学

微课是信息技术飞速发展下衍生出来的一种新型课堂教学模式，碎片化、时间短是微课教学的两大特点，与传统教学模式截然不同，但收获的教学效果却十分明显。目前，微课在职业学校的教学中已经得到了广泛应用，但就实际应用效果来看却并不理想。因此，本文主要以微课堂为核心，对职业院校计算机微课教学现状及具体策略进行探讨，以此来为日后此方面工作的开展提供一定的参考依据。

一、计算机课程教学的开展现状

1．教学理念落后在素质教育理念不断深入的背景下，职业计算机课程的教学目标已经不单单是让学生掌握计算机系统的相关技术和应用，而是要在此基础上真正意义上实现学生对所学计算机知识的学以致用。但就目前职业计算机课程开展的现状来看，由于受到传统教育理念的影响较深，从而导致大部分学校仍然沿袭了传统满堂灌的教学模式，课堂氛围枯燥乏味、沉闷无趣，很难激起学生参与课堂活动的欲望，加上计算机是一门操作性很强的课程，单纯依靠教师讲解理论知识，不让学生进行实际操作的话，很难让学生真正掌握所学内容。久而久之，学生就会对计算机课程的学习丧失热情。

2．教学内容难度偏大与普通高校不同，职业院校学生的学习能力大多较差，对知识掌握和理解的过程普遍较长。而计算机本身又是一门专业性和学科性极强的课程，需要学生具有较好的逻辑能力、理解能力和实际操作能力。但从目前职业院校学生的综合素质来看，很难达到这一要求，计算机课程中大部分教学内容对学生而言理解起来都十分困难，更谈不上对所学知识的应用了。目前，教学内容难度偏大已经成为影响计算机课程教学质量的一个首要问题，需引起教育工作者的高度重视。

二、微课在职业院校计算机课程中的具体策略

从上文的分析我们能够看出，现阶段职业院校计算机课程教学质量的提升存在很多阻碍因素，想要从根本上提高教学效率和质量，实现教学目标，我们就必须针对现有问题，提出针对性的解决对策。微课教学模式的合理开展刚好可以将上述问题有效解决，具体策略如下：

1.加强微课设计为了保证微课教学能够达到预期效果，在对微课内容进行设计时，一定要把控好内容的难易程度。首先，教师应该对本学期的全部教学内容进行有效整合，并根据课时将其划分为几个章节，以章节为单位开展教学活动。这样一来，不仅可以将复杂难懂的计算机知识分层次的向学生讲解，更好的帮助学生对其理解和掌握，而且还能够使课堂设计满足微课教学模式的开展需求。比如说，在对计算机网络技术进行讲解时，教师可以将计算机网路基本原理、计计算机网络组成、TCP/IP、网络安全技术等内容以章节的形式传递给学生。由于微课的开展本身就是以教学视频为依托，因此在教学中还可以将两者有效结合起来，帮助学生更好的了解所学知识。

2.制作具有针对性的教学课件在微课教学模式中，教学视频是其核心组成部分，是保证微课教学达到最佳效果的关键因素。由于微课的教学课件较短，最长不宜超过10分钟，因此在课件内容的制作上，必须确保其具有针对性，符合教学目标以及学生的实际需求。教学课件的制作过程，可以充分使用演示文稿、视频录制播放软件等设备，丰富课件形式。老师在制作教学课件时，要以身作则，不能应付了事。需要注意的是，教学课件的制作不仅仅要体现出教学内容，更要本着激发学生学习热情的目的，有利于营造良好的教学氛围。

3.强化实际操作上文说到，计算机是一门操作性很强的课程，因此，强化实际操作也是微课教学模式中的一项重要内容，只有做到理论与实际的有效结合，才能够使学生真正意义上达到学以致用，促进教学目标的顺利实现。老师可以利用微课向学生展示教学内容，加深学生对内容的理解和记忆，确保教学质量的提高，还能在很大程度上减轻老师的教学任务。此外，学生还能在课下通过“微课”完成对教学内容的预习以及复习，对于课堂上没有理解的内容可以进一步的学习。综上所述，微课是信息技术飞速发展下衍生出来的一种新型课堂教学模式，碎片化、时间短是微课教学的两大特点，与传统教学模式截然不同，但收获的教学效果却十分明显。目前，微课在职业学校的教学中已经得到了广泛应用，但就实际应用效果来看却并不理想。本文主要以计算机课程教学为例，在介绍教学活动开展现状的同时，对微课在职业院校计算机课程中的具体策略进行研究，以此来更好的将微课的优势发挥出来。

微课是信息技术飞速发展下衍生出来的一种新型课堂教学模式，碎片化、时间短是微课教学的两大特点，与传统教学模式截然不同，但收获的教学效果却十分明显。就目前职业院校微课教学开展的实际情况来看，仍然存在一些有待改进和完善的地方，这就需要教师要从实际出发，转变传统的教学理念，更新教学方法，将学科特点与微课教学有效结合起来，以一种全新的模式开展教学活动，这不仅可以激发学生参与课堂的积极性和主动性，提高学习效率，而且还可以从根本上提高教学质量，满足职业院校的育人需求，促进学校的长足发展。

参考文献：

[1]沈干.微课在职业院校计算机课程教学中的应用探析[J]现代职业教育,2016(23)

[2]张燕.微课在高职计算机教学中的应用探讨———以办公自动化教学为例[J]教师,2016(02)

作者：汤琳燕 单位：江苏省武进中等专业学校