信息系统专业数据库课程群的建设范文

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《福建电脑杂志》2014年第十二期

一、构建以数据库为核心的课程群

（一）构建课程群实践教学体系，结合小学期课程实践、课外兴趣组与参加大赛，让学生深入了解和参与工程实践的全过程，达到真正的“学中用，用中学”的良性循环。课程群体系将会在模拟的工程环境中对学生的工程能力进行全面的训练。

（二）在信息管理与信息系统专业打造课程群体系信息管理与信息系统专业《数据库技术与应用》课程的后续课程有《管理信息系统》、《JAVA语言程序设计》、《网站规划与开发技术》等。数据库技术在人才培养体系中占据贯穿始终的地位，因此，将这些课程构建为以数据库为核心的课程群对于专业课程的体系化建设具有重要意义。

（三）构建实践训练体系1、充分利用小学期每年暑期为期一个月的小学期是课程综合实践的宝贵机会，在小学期中可以将管理信息系统、JAVA语言程序设计、网站规划与开发技术等的实践训练进行融合，分阶段分模块地完成一个完整工程项目的各个环节。学生的实践能力和应用能力将会得到充分的锻炼。2、课外兴趣小组拓展现有兴趣小组的队伍，以大学生创新实践训练、教师的科研项目、企业开发项目等为依托，调动学生积极性，及早参与到科研和工程建设中，将实践训练由课内拓展到课外，由校内拓展到校外。3、参加大赛选拔优秀实践案例与成果参加各级各类大赛，开阔学生视野，加强与兄弟院校的交流，发现自身的优势与不足，提高学生实践创新能力。

二、实践课程体系建设

（一）课程案例体系将《数据库技术与应用》、《管理信息系统》、《JA－VA语言程序设计》、《网站规划与开发技术》等课程教师组成大的课程组，对课程大纲进行深入的研究与讨论，制定体系化实践方案。1、数据库技术与应用课程改革在进行数据库基础理论、基本应用等的教学过程中，考虑后续课程的实践案例需求，尽可能采用后续课程需要的数据库案例，提高后续课程的课堂效率。强化数据库的基本数据和文件管理、SQL语句等的基本功训练，为后续课程打造坚实的基础。2、JAVA语言程序设计、网站规划与开发技术等课程改革在使用前续课程《数据库技术与应用》的数据库案例的情况下，节约课堂时间，加强课堂实践训练，引入工程实践技巧、渗透小学期综合训练内容等，引导学生课后进行自主的学习与实践研究。

（二）小学期建设JAVA语言程序设计、网站规划与开发技术等课程目前开设在同一学期，因此可以在二年级学生为期四周的小学期中，充分合作，制定一体化的小学期课程实践任务，以数据库为交叉点，通过两门课程的实践训练，共同完成相对完善的工程项目。管理信息系统作为三年级的小学期实践训练课程，充分考虑到企业的需求与工程实践的现状，考虑到学生的毕业设计环节，制定具有实践意义的、有针对性的实践训练内容，帮助学生在后续的毕业设计和就业中快速适应社会工程应用需要。

（三）课外拓展工程实践能力是民办学校应用型人才培养的基本要求。1、充分利用课后兴趣小组在课程群授课过程中，动员更多的学生参加到课后兴趣小组中，在老师的指导下，学生按照研究方向组成互助式的小组，小组内部以及小组之间可以开展技术交流、项目实践等。发动更多的课程组教师参与到课后兴趣小组，将老师的研究项目、工程项目以及大学生创新创业训练项目等带到小组中来，让兴趣小组技术全面化、工程真实化。2、社会实践通过在校内充分开展实践训练的基础上，提高学生参加社会实践的积极性与信心，动员和帮助学生利用课余时间和假期参加到社会实践中去。形式可以是做社会兼职、假期挂职实习、参与老师的研究项目等。3、充分参与和利用各级各类大赛充分参与和利用各级各类大赛，将学生课堂实践、小学期实践、课后兴趣小组以及社会实践的成果拿到各种比赛中去，通过比赛，展示优势、发现不足，“走出去”拓展视野，提高社会竞争力。

（四）毕业设计毕业设计环节是校内学习阶段最长也是最全面的实践训练环节，一方面要提高学生自主选题的积极性，将个人实习实践引入毕业设计中；另一方面要借助第八个学期的校外实习机会，让企业导师更多的参与到毕业设计环节中。将毕业设计环节打造成学生步入社会前的真实项目实践经验，让学生了解职场、适应职场。

作者：景慎艳单位：辽宁对外经贸学院国际商学院