互联网下的电子商务专业发展路径分析范文

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摘要：近年来，信息技术迅猛发展，电子商务专业在互联网的背景下正以前所未有的速度在扩展。在电子商务专业更加有活力，发展更加快速的同时，电子商务专业也开始逐渐的暴露出一些值得关注的问题。本文针对电子商务专业在互联网的背景下的发展趋势现状进行分析，在指出现有电子商务专业发展中存在的问题的同时，对问题相应的对策与电子商务专业今后的发展路径进行探究。

关键词：互联网背景；电子商务；专业发展路径

互联网高速发展，在各个行业领域中被普遍的应用，越来越多的经济行为被信息网络化，改变了传统的商业模式，商务活动的行为从传统的经营模式快速的转向了网络经营模式。在网络世界逐步成为人们生活中不可或缺的生活中心时，电子商务专业应运而生，为创业者带来更多的创业机会。同时，电子商务的高速发展，使得即掌握信息技术又精通商务管理的复合型电子商务专业人员日益稀缺，使得电子商务专业在教学过程中与实际工作情况等发展路径中的很多问题也渐渐的浮现出来。

一、电子商务专业发展中存在的问题

（一）电子商务专业人才严重短缺随着互联网的发展，电子商业专业也急速的增长。互联网的用户人数也在以每年100%的速度迅速增加。各企业对电子商务专业人才的需求日益增多，按照现有的发展速度，每年电子商务专至少需要二十万名人才进入市场，但是实际上我国每年应届电子商务专业输出的人才不到十万。且有很多应届生并没有指向性，所以人才的不足严重的制约了我国电子商务专业的发展。

（二）课程培养不同步于实际就业需求现今电子商务专业人才的培养观点大多为电子与商务，认为应该培养的是面面俱到的复合性高素质人才而忽略了实际就业要求，导致电子商务专业的人才的就职意向与对自我的认知并不明确。这种结果的原因大多为在校期间，所学知识杂乱无章没有针对性，导致课程培养在实际就业需求中显得无所适从，存在这盲目就业性。

（三）师资力量难以保证因为不断地扩大招生，师资力量太过薄弱，需要紧急扩大，所以导致很多电子商务专业的教师大多都是匆匆转行，甚至很多教师来不及进行系统的培训，能力评价标准体系也没有及时跟上就已经匆匆上岗任课，并且无资深的电子商务专业人才担任任课教师，传授自己的经验，师资力量无法得到保证。学生缺乏动手机会，书面所学知识有限。（四）对电子商务理念存在误区人们对电子商务专业的理解存在着误区。如电子商务等于企业信息化、网络零售、全球化商务等等。对于电子商务的了解太过于片面，学生对于自己所学知识与实际情况所需要的知识认知模糊，导致这种错误认知直接反映在人才的培养防面与专业课中，没能及时更正这种错误认知，对电子商务专业的发展路径造成非常负面的影响。

二、互联网背景下电子商务专业发展路径

（一）首要解决人才严重短缺当人才的需求量远远高于人才的输出量时，电子商务专业的发展无法谈论。所以首要要解决人才的短缺，扩大招生范围，使电子商务专业的人才基数增多。其次电子商务专业是个多元化复合型的专业，所以在保证人才总数的基础上，还需要根据不同工种对电子商务专业的需求，针对性的进行教学科研与改革。引导就业生在不同的电子商务领域掌握必要的操作技能，培养就业生在不同各领域下的实践能力，帮助就业人员适应不同的工作环境。提高每年电子商务专业就业生的专业对口利率。使得人才物尽其用，在各个领域都能有方向性的完成工作。

（二）考虑实际就业情况电子商务专业人才的需求极其旺盛，但是同时他又是一个综合性的学科，囊括了很多领域，所以，在电子商务人才的培养上应该将学生定位为操作型人才。并且学生在校期间用有限的时间学完所有课程时很难得，所以应该根据自己学校的优势与办学理念与特色有侧重的去选择学科来学习。根据实际的就业情况提高针对性，避开课程堆砌的错误区，结合现今缺乏的电子商务人才，考虑自己应当针对那一种类，有向性的更多的去动手实习，让学生更多地去实践。

（三）保证师资力量师资力量方面，好的专业体系是培养优秀人才的前提。所以，应该对现有的电子商务专业任课教师加大培训力度，根据课程的需要，制定完善的电子商务教学培养方案，是专业教学总过更加规范化，系统化。必要时可以聘请更高层次的专业技术型人才，如企业中的骨干精英人才担当任课教师，充实师资力量。定期让专业教师去实践锻炼，了解现今的电子商务专业实际情况以便提升自身，缩小教学与实际工作岗位需求的差距。教师也可多组织同学参加大学生电子商务大赛提高自身，获得经验，发现学生与教师的不足之处，促进学生将理论知识与实验进一步结合。保证师资力量雄厚。

（四）改善对电子商务专业认知的误区使学生正确了解电子商务专业所包含的内容与每一个内容的含义，纠正学生片面的认知与理解错误。纠正对实际电子商务职位理解存在的偏差，普及电子商务专业核心能力的知识，清晰地定位自己适合与企业中电子商务专业人才的哪一个职位。对电子商务专业的内涵认知要一致，避免电子商务错误的观点唔到企业的电子商务应用与实践。增强对专业知识的认知，清晰自己的电子商务职位，提高学生核心专业能力，强调电子商务专业人才的专业性。

三、结束语

互联网大大缩短了人类摄取各种社会信息的进程，促进电子商务在现今社会的广泛应用，同时由于企业对电子商务专业人才需求量也越加强大，所以，电子商业专业的呼声越来越高。但本质上电子技术只是技术辅助作用，关键还是电子商务的创新与发展。电子商务专业是一个被多元化，办学层次多样定位的一个交叉学科，所以在互联网背景下进行发展，还需要结合实际情况来制定更加具体的人才培养计划与目标。帮助学生快速适应现实市场的变化与需求，明确自己的就职意向，掌握更多的网络技巧与具有针对性的商务技能，能够适应互联网的快速发展，让自己具有更多的优势，可以更好的抓住机遇。

参考文献：

[1]庞学媛.关于高职院校电子商务专业人才培养如何能够更好促进天津市电子商务发展的研究[J].电子商务,2015(08):66-67+69.

[2]吴清烈.我国电子商务人才培养误区与专业发展思路[J].中国大学教学,2015(02):37-41.

[3]毛海英.浅谈网络经济对高职电子商务专业发展的影响[J].科技广场,2014(10):151-153

作者：黄金章 单位：广西理工职业技术学校