课程教材教法杂志

课程教材教法杂志介绍

《课程教材教法》是一本由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊，该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为3.38 《课程教材教法》主要内容栏目有学科研究、课程研究、教材研究、教学理论与方法、研究与借鉴、统编教材、庆祝中国共产党建党100周年、统编三科教材、在线教学、特稿、人工智能与教育教学、学术纵横、教研员研究、一线名师、教师教育、三科统编教材。

《课程教材教法》主要发文机构有：北京师范大学（发文量469篇），该机构主要研究主题为“课程；教学；教育；课程改革；数学”；人民教育出版社（发文量424篇），该机构主要研究主题为“教育；教学；课程；教科书；语文”；课程教材研究所（发文量349篇），该机构主要研究主题为“课程；教学；教育；教科书；语文”。

《课程教材教法》主要发文主题有教学、教育、课程、教师、语文、数学、学科、文教、课堂、课程改革。其中又以”教学（4575篇）”居于榜首，发文量第二的是“教育”（3897篇），发文量第三的是“课程”（3048篇），发文主题最少的是“课程改革”，仅发文627篇。

课程教材教法影响力及荣誉

• CSSCI 南大期刊(含扩展版)
• 北大期刊(中国人文社会科学期刊)
• 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)
• 知网收录(中)
• 维普收录(中)
• 万方收录(中)
• 国家图书馆馆藏
• 上海图书馆馆藏
• 百种重点期刊
• 全国优秀社科期刊
• Caj-cd规范获奖期刊
• 中国优秀期刊遴选数据库
• 中国期刊全文数据库（CJFD）
• 社科双百期刊
• RCCSE学术期刊
• 中国科技期刊优秀期刊
• 北大图书馆收录期刊
• 中国期刊方阵双百期刊
• 中国人文社科学报优秀期刊

课程教材教法投稿注意事项

1、来稿要求：

本刊欢迎下列来稿：教育及相关学科领域的研究方面的论著，反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿，以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性，内容翔实，简明扼要，重点突出，文字数据务求准确，层次清楚，标点符号准确，图表规范，书写规范。本刊不接受已公开发表的文章，严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件，编辑部将一律退稿，来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。

2、作者简介：

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等，字数以 100～300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜，格式为“.jpg”，像素不得低于 300 dpi。

3、文题：

文题力求简明、醒目，反映文稿主题，中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题，中英文文题含义应一致。

4、图表：

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明，设计应科学，避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对，准确无误，表内数据同一指标的有效位数应一致。