教育与职业杂志

主办单位:中华职业教育社  主管单位:中共中央统战部  ISSN:1004-3985  CN:11-1004/G4

教育与职业杂志基本信息 北大期刊

《教育与职业》由方乃纯(总编)担任主编,由中华职业教育社主办的一本教育类北大期刊。该刊创刊于1917年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为半月刊,A4开本,全年定价¥480.00元。邮发代号:82-139,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1004-3985
CN:11-1004/G4
期刊类别:教育
邮发代号:82-139
全年订价:¥ 480.00
出版信息:
创刊时间:1917
出版地区:北京
出版周期:半月刊
出版语言:中文
主编:方乃纯(总编)
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教育与职业杂志介绍

《教育与职业》是一本由中共中央统战部主管,中华职业教育社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选北大期刊。 影响因子为3.73 《教育与职业》主要内容栏目有教育管理、研究与探索、课程与教学、交流平台、专题、职业指导、德育研究、教师与学生、师资建设、设计作品、农村教育、成人教育、比较教育、学科教育等。

《教育与职业》主要发文机构有:中国人民政治协商会议全国委员会(发文量332篇),该机构主要研究主题为“教育;高校;职业教育;高等教育;大学生”;南京师范大学(发文量196篇),该机构主要研究主题为“教育;高校;大学生;教学;职业教育”;北京联合大学(发文量182篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;高职;高校;课程”。

《教育与职业》主要发文主题有教育、教学、高职、高校、院校、职业教育、大学生、高职院校、课程、教师。其中又以”教育(17627篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(8526篇),发文量第三的是“高职”(8093篇),发文主题最少的是“教师”,仅发文3048篇。

教育与职业影响力及荣誉

教育与职业投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育与职业数据统计

  • 总发文量:16161
  • 总被引量:101843
  • 平均引文率:--
  • H指数:76
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
中国人民政治协商会议全国委员会 332 教育;高校;职业教育;高等教育;大学生
南京师范大学 196 教育;高校;大学生;教学;职业教育
北京联合大学 182 教育;教学;高职;高校;课程
广西科技大学 176 教育;高校;大学生;教学;院校
华东师范大学 175 教育;职业教育;高职;职教;院校
盐城工学院 154 高校;教育;大学生;教学;政治
河北大学 152 教育;高校;职业教育;教学;教师
西南大学 151 教育;职业教育;高职;院校;职教
北京师范大学 148 教育;职业教育;课程;高校;教师
天津职业技术师范大学 142 教育;职业教育;教学;院校;高职
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
江苏省教育厅哲学社会科学基金 613
教育部人文社会科学研究基金 359
国家社会科学基金 305
江苏省高等教育教改立项研究课题 257
新世纪广东省高等教育教学改革工程项目 179
河北省社会科学基金 146
江苏省教育科学“十二五”规划项目 142
浙江省教育科学规划课题 113
重庆市高等教育教学改革研究项目 97
浙江省教育厅科研计划 95
年度被引次数报告
年度参考文献报告
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