教育与考试杂志

主办单位:福建省教育考试院;厦门大学考试研究中心  主管单位:福建省教育厅  ISSN:1673-7865  CN:35-1290/G4

教育与考试杂志基本信息 省级期刊

《教育与考试》由林清泉担任主编,由福建省教育考试院;厦门大学考试研究中心主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2006年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥177.60元。邮发代号:34-87,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-7865
CN:35-1290/G4
期刊类别:教育
邮发代号:34-87
全年订价:¥ 177.60
出版信息:
创刊时间:2006
出版地区:福建
出版周期:双月刊
出版语言:中文、英语
主编:林清泉
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教育与考试杂志介绍

《教育与考试》是一本由福建省教育厅主管,福建省教育考试院;厦门大学考试研究中心主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.33 《教育与考试》主要内容栏目有高等教育研究、科举学丛谈、高考改革与探索、考试理论与实践、教育理论与实践、书评、教育理论研究、教育史研究。

《教育与考试》主要发文机构有:厦门大学(发文量393篇),该机构主要研究主题为“教育;考试;高考;高等教育;招生”;福建师范大学(发文量145篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;高等教育;考试;高校”;华中师范大学(发文量32篇),该机构主要研究主题为“考试;高考;自学考试;教育;招生”。

《教育与考试》主要发文主题有教育、考试、高考、高校、招生、高等教育、科举、自学考试、教学、教师。其中又以”教育(613篇)”居于榜首,发文量第二的是“考试”(454篇),发文量第三的是“高考”(332篇),发文主题最少的是“教师”,仅发文79篇。

教育与考试影响力及荣誉

教育与考试投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育与考试数据统计

  • 总发文量:1272
  • 总被引量:1761
  • 平均引文率:--
  • H指数:13
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
厦门大学 393 教育;考试;高考;高等教育;招生
福建师范大学 145 教育;教师;高等教育;考试;高校
华中师范大学 32 考试;高考;自学考试;教育;招生
兰州大学 27 教育;高校;高考;高等教育;招生
南昌大学 27 高考;教育;招生;自主招生;考试
北京师范大学 27 考试;高考;教育;科举;课程
云南师范大学 26 科举;教育;高考;招生;学科
陕西师范大学 26 考试;高校;高考;教育;招生
江苏省教育考试院 23 考试;高考;教育;自学考试;招考
华东师范大学 21 教育;考试;招生;中考;社会
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 83
教育部人文社会科学研究基金 71
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 40
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 38
福建省社会科学规划项目 24
中央高校基本科研业务费专项资金 17
教育部“新世纪优秀人才支持计划” 16
中国博士后科学基金 16
福建省教育厅社会科学研究项目 11
福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目 8
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育与考试文章摘录

  • 可免试入学与美国高校招生——美国“公平考试”组织斯卡佛主任访谈 作者:万圆; 郑若玲 点击:27
  • 多元智力理论视角下高考评价体系的建构 作者:李雄鹰; 韩欣谕; 郑若玲 点击:4
  • 江苏高考作文十年变迁(2008-2017):从思维指向到价值取向 作者:杨从意; 陈艳艳; 郑若玲 点击:23
  • 浙江省新高考方案“专业平行志愿”录取模式探析 作者:吴立爽; 吕慈仙; 郑若玲 点击:8
  • 科举磨勘对高考复核试卷的启示 作者:胡平; 刘海峰 点击:22
  • 唐代科举家族的初步考察 作者:许友根; 刘海峰 点击:2
  • “第十六届科举制与科举学学术研讨会”综述 作者:韦骅峰; 刘海峰 点击:25
  • 以考促教、考教相宜:陶行知考试观的当代启示 作者:李木洲; 叶晓芳; 张亚群 点击:1
  • 大学英语成就测试的公平性探究——阅读测试的专业背景DIF检验 作者:贺满足; 张亚群 点击:5
  • 双性化教育视角下学生学业成绩性别失衡的对策 作者:陈文彬; 佟雪峰; 张亚群 点击:7
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