主办单位:福建省教育科学研究所;福建省教育学会 主管单位:福建省教育厅 ISSN:1004-1109 CN:35-1015/G4
《教育评论》由钟建林(执行)担任主编,由福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1985年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥215.00元。邮发代号:34-52,欢迎广大读者订阅或投稿。
《教育评论》是一本由福建省教育厅主管,福建省教育科学研究所;福建省教育学会主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.74 《教育评论》主要内容栏目有学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动教育理论研究”专辑、关注、关注_“科研助力高质量教育发展”专辑、教科研_“教科研成果转化与应用”系列之二、关注_“建党百年”专辑、海峡教育。
《教育评论》主要发文机构有:福建师范大学(发文量350篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;高校;教师;课程”;福建省教育科学研究所(发文量146篇),该机构主要研究主题为“教育;高校;教师;职业教育;文化”;闽南师范大学(发文量137篇),该机构主要研究主题为“教育;大学生;高校;教师;社会”。
《教育评论》主要发文主题有教育、教学、高校、教师、课程、大学生、文化、语文、社会、政治。其中又以”教育(5698篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(2979篇),发文量第三的是“高校”(1400篇),发文主题最少的是“政治”,仅发文557篇。
1、来稿要求:
本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。
2、作者简介:
述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文题:
文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。
4、图表:
文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
福建师范大学 | 350 | 教育;教学;高校;教师;课程 |
福建省教育科学研究所 | 146 | 教育;高校;教师;职业教育;文化 |
闽南师范大学 | 137 | 教育;大学生;高校;教师;社会 |
华东师范大学 | 117 | 教育;教师;教学;社会;教育史 |
南京师范大学 | 114 | 教育;教学;教师;道德;课程 |
北京师范大学 | 102 | 教育;教师;教学;社会;课程 |
南通大学 | 96 | 教育;高校;基础教育;创业;大学生 |
华中师范大学 | 86 | 教育;教师;社会;教学;道德 |
淮阴师范学院 | 86 | 教育;高校;教学;教师;大学生 |
泉州师范学院 | 84 | 教育;教师;高校;教学;院校 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家社会科学基金 | 317 |
教育部人文社会科学研究基金 | 303 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 112 |
福建省社会科学规划项目 | 53 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 47 |
江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 46 |
教育部人文社会科学研究专项任务项目 | 44 |
浙江省教育科学规划课题 | 40 |
浙江省教育厅科研计划 | 39 |
河北省社会科学基金 | 33 |