职校会计的实践性教课论述范文

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1目前会计实践教学中存在的问题及对策

偏重手工模拟，忽视计算机模拟实行会计的电算化是会计操作手段的发展方向。目前，大多数企业都已全部或部分实现了会计电算化，会计知识和计算机知识成为会计人员的“左右臂”，缺一不可。但我们看到，在会计模拟实验教学中，还有许多学校停留在手工模拟阶段，应用计算机模拟实验的还较少，学生工作后，仍然要经过很长的适应期，才能胜任一定的会计工作。造成这种差距的原因，更多的是人们的意识和观念问题。针对这一现状，要加大会计电算化实践教学的力度，保障会计电算化实践教学的时间。不断探索与改进会计电算化实践教学的方法。

2会计实践教学的原则

2.1创造逼真的模拟实习环境，提高职业意识校内的模拟实验最大的缺陷就是脱离财会现场与生产环境。为了克服这一局限，在实验室按会计操作工作规范要求，配置全套模拟手工会计操作的软硬件，包括工作台、投影仪、电脑打印机、点钞机、装订机、会计财务处理程序挂图，每人一套完整的财会人员办公室用具、图章等。实验用的凭证、账簿、报表都应和企业财会部门使用的完全一样。逼真的模拟实习环境、良好的氛围、完善的设备和工具，为高质量地完成会计模拟实验提供了必备的条件，使学生如同在企业的财会部门，大大增加了学习兴趣。

2.2单项会计模拟实验与综合会计模拟实验相结合单项的会计模拟实验，在教师讲某一个具体问题时适用，但容易使学生掌握知识比较片面，这就需要单项会计模拟实验与综合会计模拟实验相结合。另外，还要根据学生的具体情况讲授不同行业的会计核算内容，可分几个不同的行业让学生练习。随着市场经济的不断发展，跨行业、跨所有制经营的各种企业集团的不断涌现，仅仅以工业企业为典型的模拟实验，已经满足不了会计实务的需要，无形中减少了学生的就业。综合模拟实验的内容应包括从填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表到凭证的装订的全过程，学生通过合、系统、全面的操作练习，达到培养其综合分析能力及社会适应能力的目的。

2.3加强会计电算化的实践教学会计电算化是一门融会计学、管理学、计算机技术、信息技术为一体的边缘科学，具有很强的实践性。它一方面要强调理论知识的系统性、连贯性和先进性，另一方面要强调理论联系实际，加强上机操作，让学生通过自己动手操作，学会计算机各种操作技术。目前，很多学校的会计实验普遍以手工操作为主。然而社会对会计人员的要求越来越高，而且目前有相当一部分的单位已经采用计算机进行账务处理。因此，在开展手工会计实验的同时，应当充分运用计算机辅助教学，以期达到更好的效果。如学生在完成手工操作之后，必须将凭证输入计算机，编制出年度会计报表，我们还可以利用计算机试题盘来进行实验部分的考试。通过会计电算化的实验教学，使学生明确会计信息系统处理的对象，会计系统的功能、结构，熟悉会计处理方法和各种会计处理流程，了解各个核算子系统间的数据流通关系和实验系统的数据文件结构;通过了解实验系统的内部控制制度和内部控制机制，理解内部控制的重要性和设置方法;通过实验系统提供的系统维护功能，了解系统维护的有关内容并学会各种会计业务的处理等。

3会计实践教学的形式

3.1会计模拟实验教学的组织形式可分为个人独立和小组协作两种以个人作为单位独立完成一个会计循环，或数人构成小组为单位共同协作完成一个会计循环，即始于账，止于凭证装订。具体过程如下:建立账簿体系(开户)—审核并填制原始凭证—编制会计凭证—登账—结账—对账—编制试算平衡表(发生额、余额平衡)—编制会计报表—装订凭证。在每一个小组内实行分工协作，定期变化操作内容，使得组内每个学生在每一阶段都有自己的重点实验内容，并通过相互间的合作交流，取长补短，共同提高。

3.2会计实践教学内容可区分为基本专业技能教学、分课程实践教学和综合会计岗位实践教学三个模块基本专业技能教学包括珠算教学、数码字书写训练、点钞练习等。目的是使学生掌握会计专业所必备的专业技能，提高动手能力，为以后各专业课的实践教学打下良好的基础。分课程实践教学是按照会计专业开设的核心课程分别进行实践教学，主要有《基础会计》《专业会计》《会计电算化》。使各部分内容条块分明，各成体系，以便于实验。适用于与每门课程的理论学习相结合。

综合会计岗位模拟实验是指针对实际工作中企业会计的不同岗位，进行全方位练习，使学生熟悉会计工作的全貌，能适应不同会计工作岗位的需要。这种实验可在毕业前进行。各种不同形式在不同阶段的运用能不断提高会计教学质量，缩小理论与实践的差距，使学生尽快地适应会计实际工作。会计既是一门科学性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。学生在课堂里和书本中学到的知识，如果不经过实际考查和亲手操作，就不可能对所学的知识有深刻的理解并有机地应用于实践。因此，加强实践教学环节，加大实践教学环节在整个会计教学安排中的比重，并为学生创造良好的实践环境，是会计教育强化理论结合实际的客观要求。会计教师要对会计实践教学给予充分的重视，做到精心安排，严格要求，以不断提高实践教学的效果，提高学生的综合素质。

作者：郭锦华单位：张家港工贸职业高级中学