财务会计教程的建构范文

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（一）教学设计

1、重视教学内容和课程体系改革。财务会计课程群建设在会计人才培养过程中起着决定性的作用，这就要求课程的教学内容要先进，课程体系要科学合理，要能与国际会计惯例准确结合，要能及时反映我国最新的会计核算准则，并广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。

2、注重使用先进的教学方法和手段。

先进的教学内容要有先进的教学方法和手段加以体现，才能产生最佳的效果。要合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。在多用启发式、探究式等教学方法的同时，课程还要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。由于受经济水平的制约，各高校办学经费不足，在此条件下，学校应集中财力给予课程建设大力支持，培养学生分析问题、解决问题能力的方法。

（1）课后作业。针对课程中的具体原理，教师指定具体的网站或报刊渠道，鼓励学生自己收集相关资料，应用课程中的具体原理，分析、解决实际问题。根据课后作业的难易程度，采用个人或小组讨论的方法完成。课堂上安排学生代表作简要介绍，教师总结。教师重点从需要何种资料和数据、如何利用已有的原理整理这些资料、如何得出结论的角度进行引导。

（2）案例分析。针对重点内容，精选3～4个案例进行讨论。案例讨论以小组的形式进行，要求每组提交案例讨论报告。课堂上安排小组代表发言，教师重点从分析、解决问题的思路去把握整个案例教学过程。

（3）课堂讨论。具体方法是，针对一些有争议的问题，在课堂上以课堂讨论的方式，引导学生讨论、思考，培养学生分析问题的能力。

（二）建立财务会计实践教学体系

财务会计实践教学由以下几个部分组成：课程实验、会计实训和毕业实习。

1、课程实验。财务会计实验是为培养、训练学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高学生的综合素质而开设的实验。财务会计课程实验的教学任务可概括为以下几个方面：一是巩固理论知识；二是训练学生的基本会计技能；三是对于实验操作过程中缺少的原始凭证、表格等，由学生自己设计、配置，培养学生的创新能力；四是学习简单的财务分析，提高学生的财务意识和写作水平，加深学生对企业会计制度、准则的理解；五是锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；六是体验会计工作，陶冶会计职业道德。

2、会计实训。会计实训主要由会计实训（手工）、计算机会计和ERP沙盘模拟实训等三大模块组成。其中，会计实训（手工）的目的是全面提高学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。通过工业会计模拟实训，熟悉成本计算操作技术处理程序，掌握材料采购成本计算、产品生产成本计算和产品销售成本计算的基本操作技能。加深对会计，特别是工业会计的理论、知识、方法的掌握与运用，提高会计技能。计算机会计学实训的目的在于通过让学生学习及使用会计信息系统的开发方法及总账子系统、工资子系统、固定资产子系统和会计报表子系统，旨在培养学生的实践操作能力，使学生熟练掌握会计软件的操作，增强学生用现代计算机工具处理经济业务的意识。

ERP沙盘模拟实训是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成，每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事几个会计年度的经营活动。推行用友ERP沙盘模拟课程正是要训练那些缺乏实践经验、缺乏为成果而工作思维习惯的学生。

作者：张晓琴单位：黄冈职业技术学院