会计专业毕业生就业困境及教育改革措施范文

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摘要：国家近年来，经济的快速发展，会计专业面临着进口热，出口极冷的现状，学生在就业时面临着需要会计方面的经验，一个企业最多一到两个的极少的需求量，因此，如何通过课程的创新，教学方法的创新，学生的心理使用能力的增强，就业观念的创新来多方面提高会计学生的综合素质能力，对拓宽会计专业学生的就业渠道，就显得非常的重要。

关键词：会计专业；就业分析；就业困境；教育改革

一、引言

近年来，会计专业学生的实际就业情况分析，以16年的会计专业学生就业情况进行分析：会计专业共有毕业生359人，专升本继续升造的学生有28人，占整体人数的7.7%；进入金融系统的学生人数有11人，占整体人数的3%；创新创业的学生人数有4人，占整体人数的1.1%；290人进入了中小企业工作，占学生人数的81%；（进入企业工作的这290名学生，并不是全部都从事会计专业工作，很大一部分，转岗到行政、管理、销售岗位中）；余下的这部分学生占7.2%，一般选择和父母一起做生意或微商等自由职业。学生的就业过程中，跳槽非常的频繁，一些企业对会计人员的要求非常高，还有的涉及到违反会计的职业道德，学生的实际就业质量也在逐年下降。

二、当前会计专业的就业形势

1、会计人员基数很大，目前的市场人员实际上供大于求会计市场上的会计人员比仅仅来自各高校的毕业生，实际上，很多其他层面的社会人员，也都报考了会计从业资格证，如此多的会计供给者，实际上冲击着会计应届毕业生的求职。

2、应届毕业生的薪资待遇低于其他岗位，低于学生的期待值

在对学生的就业意向的调查中，学生对于自己的首份工作的期待值还是很高的，当实际找工作过程中，学生发现薪资待遇极差，甚至有一个月仅有300元的补贴时，学生往往不屑一顾，宁愿没有工作，也不去入职。其实仔细地分析，倒不是学生，需求多高的薪资待遇，实际上与学生的自我价值认同观有很大的关联，她们普遍认为，高薪资能体现她们的价值，这也就导致了部分学生在实际找工作中，慢慢的不再找会计相关联系的工作，而是把目光视线瞄准到销售，行政等工作上。

3、应届毕业生的就业经验不足，就业竞争力明显不足

企业在招聘会计人员时，往往是优中选优，招聘人员极少，不光要求有比较好的成绩，还要求有丰富的实践经验，节约培养人成本，方便应届毕业生能尽快的融入工作。但是实际上，学生确实实际经验比较缺乏，很难达到用人单位的需求，从而导致求职的失败。

4、会计专业的学生性格较内向，市场竞争力较弱

我们在学生大一的时候，对所有的学生都做过SCL-90测验，气质量表，很大一部分学生，性格上较为内向，有抑郁质、抑郁质和粘液质混合型的占了一部分，这部分的人员性格中，具有以下行为特征：抑郁质一般行为孤僻，多愁善感，动作迟缓，情绪体验深刻，善于觉察的细节，富于想象，具有内倾性；粘液质一般行为沉着、安静，情绪不易外露，行动缓慢、注意稳定不易转移、自制力强、不善随机应变，具有内倾性。性格上的内倾性，导致学生在就业过程中，不会主动去展示自己的综合能力素质，往往对已经习惯了的工作表现出高度热情，而不容易去适应新的工作和环境，这也导致了实际就业过程中的失败率较高。

5、低端会计较多，高端会计缺乏

随着经济的发展，现在社会对会计人员的要求是越来越高的，只会算账、记账的低端会计，已经不能满足企业和社会的需求，现在的会计人员，还应该多方面了解税法、经济法、法律知识、法务。

6、一些学校培养过程侧重权重有所偏移

有的学校在会计学生的教育培养过程中，过于注重会计理论课程，而一些会计的实训课程，较人为，较刻意，带有强迫性，并不能形成理论和实践的完美融合。理论与实践在衔接过程中的脱节，肯定是不能满足日益严苛的用人企业的需求的。新会计准则法、会计法规的颁布，是为了适应新形式下我国经济的发展需求的，而在高校中，有一小部分老师，固步自封，还在学习老的，旧版的知识进行教学，严重影响学生的学习，吸收及运用。这也是导致学生就业困难的原因之一。

三、解决就业困难的对策和方法

1、在校期间获得更多的专业证书，以提高市场竞争力

会计专业的学生在校期间，应该合理的进行职业生涯规划，尽快的获得会计从业资格证书，获得会计从业资格证书后，还可以进行初级会计师资格证书的考证、银行从业资格证的考证等。这些证书的获得一方面是用来增强个人的能力，另一方面也是拓展学生的就业层次，通过获得高层次的证书来提高竞争力。

2、在校期间克服自身不足，提高综合能力

会计专业的学生性格上具有内倾性，不善随机应变，往往对已经习惯了的工作表现出高度热情，而不容易去适应新的工作和环境，这就要求在校期间，去克服性格上的缺失，找机会去锻炼；同时会计专业的学生，应该有很清楚的职业生涯规划，要掌握基本的excel的应用和财务软件的运用。随着企业的增长规模的扩大和经营范围的扩张，企业的经济也逐渐走向复杂化，财务的核算工作也更加繁重，学生在校期间，就将用友、金蝶等财务系统研发的软件熟练后，就能快速满足用人单位的需求，毕业生才能在最难就业季中脱颖而出。

3、毕业生要树立正确的就业观念

我们在调查应届毕业生求职找工作时候的心态时，发现学生存在一定的错误就业观念，有的学生好高骛远，有的学生过于自卑，有的学生迟迟不敢面对找工作，我们应该在就业教育的时候，通过案例、通过心理分析告诉我们的学生，应该树立的正确的就业观念，选择最适合自己的岗位，踏实工作，不断地找准自己的方向，明确自己该努力的地方，应该制定一个非常合理的职业生涯规划路线，不要只盯住会计岗位，对于一些证券、保险、金融岗位也需要有会计专业知识的人才，在就业的过程中，不能太过于自恃清高，要谦虚，要以学习、积累经验作为首要，从基层的岗位干起，一步一个脚印，逐步走向高薪会计岗位。

4、要加强会计专业学生实践教学的组织

会计基础专业知识的学习应该与匹配的实践教学相结合，学院专业负责人，应该制定出与企业共同参与的实践教学环节的设置，让实践教学不再牵强化、故意化，为了实践而实践。制度的设置、实践与理论的结合，让企业导师能参与学生实践环节，发挥了学校老师、企业导师双方的优势，保证了学生实际与理论的不脱节，也顺利的让我们的学生在实际就业过程中，有了一定的经验的积累，对学生顺利择业提供帮助。

5、毕业生应紧跟时代需求，加强相关法律法规的学习

新会计准则法、会计法规的颁布，是为了适应新形式下我国经济的发展需求的，而在高校中，有一小部分老师，固步自封，还在学习老的，旧版的知识进行教学，严重影响学生的学习，吸收及运用。我们的毕业生应该通过网络、电子图书馆等了解新的法规、新的准则，拓宽自己的知识面、努力去适应企业的学期。而高校中，也应该让我们的老师不断的更新新的知识点，为学生提供新的教材、灵活的安排培训内容，去适应不同会计岗位的需求。

6、学校层面

要想办法得到领导的重视，明确清晰会计教育的培养目标只有领导重视了，教师才能够重视，教师重视了，学生才有可能去重视，领导应该加强学习，要带头更新会计教育观念观念、拓宽会计教育的思路，明确所培养的学生状况，尽可能培养应用型的人才、综合素质能力高的人才。

7、要构建科学完善的教学体系

教研室主任要对所开设的课程有个很清晰的认识，什么课程在什么时间段开设，开设多少学时？不同的课程应该根据老师的实际情况进行排课，对于会计类的核心课程：会计基础、财务会计、成本会计、财经法规以及会计职业道德等课程要加大课程的力度，要安排资深的老师进行授课。在教学实践环节过程中，应该适当的让学生参与实习与培训，为学生提供实际的实训机会，加强学生的职业能力素养的培养，在实践中，发现学生的劣势和不足，帮助学生不断的进步提升。

四、结语

当前社会经济的飞速发展，会计作为一种不可或缺的一部分，在企业运行中起着很重要的作用，如果能帮助我们的学生在找工作过程中摸准自己的定位，克服心理障碍，早点理想的工作岗位，将对我们的社会、企业、学生本人都有很大的帮助。在教育中，也应该鼓励我们的学生不断创新，提高学生的素质能力水平，满足社会的需求，这才是解决就业难的根本途径。

参考文献

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[2]陈楠楠、曹兰之、顾佳晨：浅析会计专业毕业生的就业前景及措施[J].管理视窗，2016.

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作者：郑丹 单位：武汉职业技术学院