技能大赛与会计专业教学融合探究范文

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摘要：

随着“十三五”的全面开局，高职院校为了不断适应社会对高素质、技能型人才的需求，在大力开展校内教学改革的同时，结合经济发展带来的用人单位对人才需求的具体岗位需求开展了各项专业技能大赛，推动了专业建设与教学改革向纵深发展。院级、省级、国家级等多层次的专业技能大赛对高职教学的水平和质量、教改方向、师资队伍建设、技能型人才的培养等诸多方面都起到了积极的推动和促进作用。

关键词：

技能大赛；会计专业；教学融合

一、技能大赛在促进高职教学改革方面的意义

在“大众创业，万众创新”的浪潮下，社会对会计技能型人才的需求与日俱增，同时对会计专业学生的技能要求也越来越高。经济的高速发展，会计准则的不断修订，财税政策的日益完善，使会计专业只有全面拓展其实践教学，将会计实践教学与会计岗位要求紧密结合，切实提高学生的操作技能，才能适应当前经济形势和人才市场的需求。目前，全国高职院校会计专业水平东西部差异巨大，实力参差不齐，作为西部地区的以地方性服务为主导的高职院校而言，应充分发挥其地域特色，服务地方经济。以企业用人需求指导专业改革方向，以技能大赛平台，找出自身与其他同类兄弟院校的差距，积极应对，主动调整发展思路和改革方向，将技能性服务特色向社会展示并服务社会、回馈社会。“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建”，常态化地开展会计专业技能大赛。事实证明，专业技能大赛是学生职业技能展示的平台，是实现学校和企业联系的桥梁，对推动高职教学改革有着非常重要的意义。

二、高职院校会计专业建设存在的问题

一是会计专业仍然偏重理论性教学，轻视技能训练等实践性教学。虽然当前不少会计专业的实践学时在数量上已经超过了理论学时，但其执行方式却流于形式。二是会计课程建设仍然延续了学科性体系，虽然经过了全国范围内国家示范性高职院校和骨干高职院校两轮洗礼，但仍有不少高职院校没有把学科性体系打破，没有真正执行行动导向、任务驱动的项目化教学模式。三是不少高职院校的软硬件设备跟不上时展的需求，无法满足学生的学习需求和用人单位的用人需求。师资水平参差不齐，实验室建设滞后经济的发展。

三、技能大赛与会计专业教学的融合

1.促进观念和方法的转变

现代职业教育强调的是职业能力和职业素养的形成。对高职会计专业学生来说，动手能力强是他们区别于本科和中专学生的优势所在。开展会计专业技能大赛，可以促进师生更加注重专业技能的训练和掌握。技能大赛可将传统的课堂教学方法和教学模式进行“翻转”，将以前的老师“唱主角”，学生“当配角”变成学生主动“我要学”。把课堂的主动权交还给学生，以兴趣带动激发学生的好奇心和求知欲，变被动学习为主动学习。

2.推动教学内容纵深改革

目前，省、市、校级开展的会计专业技能竞赛促成了学生选手、指导教师、竞赛专家评委、财务软件供应商（如用友新道、厦门网中网等）等多方参与者的交流、学习和探讨，将科技发展的最新成果应用到教育教学中来，让高职教育成为科技创新的红利分享者。由于引进了企业，技能大赛的评分标准紧紧依托最新会计岗位的能力和业务要求，既适应了高职教学改革的发展，又突出了人才培养的对口技能性，使技能大赛具有较强的选优推优功能。

3.促进教学模式改革

在教材建设以及教学内容和教学方法的改革上，彻底将传统的学科型教学模式转变为任务驱动的项目化教学模式，实现了高职教学与就业岗位的“零距离”对接。宜宾职业技术学院在实际操作中，已经开始贯彻这样的思路。骨干建设验收前，专业课程实现了理实一体化教学。

4.有利于丰富校园文化建设

专业技能大赛是学生职业技能展示的平台，其竞赛项目常常会以兴趣的形式传导到第二课堂，催生出众多的兴趣小组。兴趣的带动使学生们将专业学习上升到了自觉、主动的常态化行为，学生学习积极性明显提高，技能大赛带来的连锁效应使校园中形成了浓厚的主动学习的氛围。

5.有利于“双师”师资队伍的建设和形成

成功举办和组织会计专业技能大赛，有赖于一支综合素质高、业务能力强的“双师型”教师队伍。这就要求专业教师需要与时俱进，在不断学习新的财经专业知识和技术以及开展科研活动的过程中，提高自身的综合业务素质。

四、结语

总之，会计专业技能大赛不仅仅是参赛选手之间技能与水平的较量，更多的是参赛学校师资水平、设备条件和校企合作的软硬件实力的比拼。各高职院校应以参赛为契机，为加强实训环节提供师资、设备、软件等保障。专业技能大赛有效地促进了会计专业向实用性、技能性教育教学发展。同时，技能大赛不仅为学生提供了一个展示自我和团队的平台，为高职院校提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的切磋平台，还对推动高职院校实践教学工作、提高技能教学质量，优化培养人才等起到积极作用，促进了高职院校教学水平和办学质量的进一步提高。

参考文献：

[1]蒋秀娟.职教技能大赛与会计技能教学融合策略研究[J].新课程研究(中旬刊),2015(9).

作者:黄丽 黄天齐 单位:宜宾职业技术学院